第二章

第二章

这本书我有的看不太懂，第一，自己实践不够，第二自己接触不多，经验没有去实践

我从每一章的最后一页问题去回顾整章内容

赢了和赢得孩子有什么差别？

“赢了”孩子是指大人用控制，惩罚的手段战胜孩子，

而“赢得”孩子则是大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。

赢得合作的四个步骤。

1，表达出对孩子感受的理解，一定要向孩子核实你的理解是对的，

2，表达出对孩子的同情，而不是宽恕，同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受，这时，如果你告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

3，告诉你的孩子你的感受，如果你真诚而友善的进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

4，让孩子关注于解决问题，问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以再提出一些建议，直到你们达成

只有具备了，友善关心尊重的态度才可以有效的进行管教。

社会人，人是一个社会性动物，行为也取决于所处的社会环境，孩子随时随地都在做着决定，并形成自己。对世界以及对应该做什么才能求存或成长的信念。

帮助孩子追求归属感和价值感，

社会责任感，真诚地想为社会作出贡献。

人是一个社会人，是群体动物，在为社会作出贡献的同事，也帮助孩子找到自己的价值，增强孩子的归属感，教给孩子人生技能。

平等并不意味着“完全相同”，阿德勒所说的平等，是指所有的人对“尊严”和“尊重”有这同等得要求，大多数成年人都能够接受孩子们和大人具有同等得价值。

错误得目的，让孩子在不断错误中吸取经验和教训，从而获得成功～我们要勇于相信自己的不完美。