感恩卡95

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1、谢谢您，师父！

今天检视阅读了第15章《阅读故事、戏剧与诗的一些建议》。

检视阅读：

a、提取关键词：潜意识、意识、还有在整本书中多次出现的文法、逻辑、修辞以及主动阅读四问。

其次就是作者极力推荐的史诗：荷马的《伊利亚特》、《奥德赛》，维吉尔的《埃涅阿斯纪》，但丁的《神曲》，米尔顿的《失乐园》再加上《圣经》。（一部都没有读过，但看作者所说其实很难读。）

b、在第15章里概论部分的第二自然段，作者说在这个章节里，我们会提供一些调整的建议。我们会谈到阅读故事、戏剧、抒情诗的规则，还包括阅读史诗及伟大的希腊的悲剧时特殊问题的注意事项。这其实是对后面几个小章节的一个总括。在《如何阅读故事书》、《如何阅读戏剧》、《如何阅读抒情诗》这三个小章节里，作者就是论述了其中的阅读规则，而在《关于史诗的重点》、《关于悲剧的重点》这两个小章节里，作者就是给我们罗列了应该注意的事项。

提问：195页作者举的阿里斯托芬与萧伯纳的例子到底是什么意思？想要证明什么呢？

分析阅读：

c、作者在概论部分再次强调主动阅读的4个问题，所带来的对于想象文学作品阅读规则的调整。第1个问题，这本书在谈些什么？该怎样回答这个问题呢？你一定要关注想象文学的文体特点就是让你回答出这个故事戏剧或诗的情节大意，并要能广泛的包括故事或抒情诗中的动作和变化。第2个问题，内容的细节是什么？是如何表现出来的？其实还是为你整本书的架构，你要能辨识剧中或故事中不同的角色，并用自己的话重新叙述过发生在他们身上的关键事件。我认为就是我们上课经常讲到的开端、发展、高潮、结局。（哈~）第3个问题，就是这本书讲的是真的吗？在这里你就要回答一下，这个故事像一个故事吗？这本书能满足你的心灵与理智吗？你欣赏这本书带来的美吗？不管是哪一种评论观点，你能说出理由吗？其中调整最大的就应该是第4个问题了，这本书与我何关？作者从第5~10自然段，你唯一要做的事就是去感受与体验。他与阅读论说性作品以及实用性作品是不一样的。“严格说起来”与191页第的第二自然段呼应，也强调这一点书本读完，故事结束。不是要求你必须采取行动，而是重在感受与体验。

d、在《如何阅读故事书》第1个小章节里，作者开篇就说阅读故事书的时候，给你的第1个建议：快读，全心全意的读。而且一定让角色进入你的心灵之中，让作品在你身上发生作用。我觉得这也是在概论部分所说的主动阅读的第4个问题，这本书与我何关，作者重在强调阅读想象文学的书，一定重在感受与体验。除非你真的尽力活在这样的虚构世界中，否则不要任意批评书中创造的世界。当然第1个问题，就是整本书在谈什么，我们知道故事，你一定要知道角色和事件。对于第2个问题，书的架构。既然是故事，你一定要知道故事的情节布局。在此作者给你第2个建议：你要全部看完之后再回顾一下，就会了解事件的关联与活动的前后顺序了。提醒一点：不要因为刚开始看不懂或人物很混淆，就放弃。如果说这一小章节的1~8自然段是介绍如何阅读故事书，那么接下来第九自然段就是一个过渡段，他说我们为什么要读这些虚构的故事呢？接下来从第10段一直到第18段，都是来介绍原因的。里面讲到了两个名词，一个是潜意识，一个是意识，因为小说能够满足我们潜意识或意识中的许多需要。这样在批评小说时，也就是回答主动阅读的第4个问题，这本书与我何关时，我们就可以从区别这两种作品的差异上回答，哪两种作品呢？一种是满足我们个人特殊潜意识需求的小说。一种是满足大多数人潜意识需求的小说。

e、第2个小章节《关于史诗的重点》，作者说到史诗很难写，所以读者也很难读，但是为什么呢？一个是因为这些书都是用韵文写的，再一个就是它真正的困难在于如何跟随作品逐步升高那种环绕着主题的追寻，还有要求你集中注意力，全心参与并运用想象力，努力的去阅读，使用分析阅读的技巧来阅读，才会有所收获。接下来作者呼应开头5本史诗，作者说，这是任何一个认真的读书计划所不可或缺的读物，再加上一本《圣经》。荷马的《伊利亚特》与《奥德赛》，维吉尔的《埃涅阿斯纪》，但丁的《神曲》，米尔顿的《失乐园》。

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