纸席老师第三课的作业如期而至。
本期作业依然别出心裁。在写这期作业之前，我大致扫过这些问题，似乎都没有一个明确的答案。而老师留下的唯一要求就是两分钟答题。面对这个要求，我内视了一直卡文的构思，我非常肯定，自己现在是在那种一瓶不满半瓶晃的层。普通的剧情，可能还比较容易完成，但是如果想写比较复杂，人物稍微多一点的剧情，比较恢弘的场景，比较有深度的情境，我的能力是撑不起来的。
不多说，先完成本期作业，然后继续再反思和修改构思。
1、告诉我们你的故事从哪开始。
我构思了两个开始。一个是男女主从少年开始，顺叙写下去，直至二人执手偕老。另一个是从孙辈的大婚开始写起，以女主和男主不同视角穿插回忆二人相携走来的这一生。
2、告诉我们你的故事里所有事情都取决于什么。
取决于两个方面：一是男女主的爱情，二是男女主对于爱国的认知。这个包括对当时一些现象的深思，已经不愚爱。
3、描述一个时刻，一切都发生了变化。
已经定下婚约公主，毅然为了给国家争取休养生息的时间而和亲远嫁蛮夷之族，触动了男女主对家国战争的认知改变：偏安一隅的安宁是暂时的，只有国家强盛，才能保障长治久安。
4、告诉我们什么使事情变得复杂。
当爱情和爱国无法兼顾时，双方的选择都考虑对方，以对方好，然后才明白：真正的为对方好，不是我以为，而是对方需要。
5、告诉我们在哪里一切都结束了。
盛国和北狄最终达成政治经济共识，签署长期有效和平协议为结。
6、你的故事中每个人想要的是什么？
和平是每个人渴望。不过每个人对和平的认知不同，想要获得的手段方式也不同。
7、你的故事中每个人害怕的是什么？
失去。每个人都害怕失去。男女主害怕战争，但更害怕不战失去家国，失去爱的人。
问题至此算是回答完成。两分钟的要求是达到了，不过有的问题的答案并不是很详尽，其实我自己对一些剧情的安排也还是比较模糊的，有些东西无法找到更适合的素材去表现。
虽然这一篇比较难写，前前后后写写改改了很久。不过我不会放弃，希望在经过老师的课程点拨后，可以尽快完成。
网友评论