教育知识与能力-材料分析
♪中学德育原则
♪♪我能教ta
♪♪♪因材施教原则
♪♪♪♪必考
♪♪你不差
♪♪♪疏导原则
♪♪♪♪循循善诱
♪♪♪♪以理服人
♪♪♪♪说服教育法
♪♪你很优秀
♪♪♪长善救失原则（依靠积极因素与克服消极因素相结合原则）
♪♪♪♪发扬积极
♪♪♪♪克服消极
♪♪我相信你
♪♪♪严格要求学生与尊重学生相结合原则
♪♪教育影响的一致性和连贯性
♪♪♪协调多方面的教育
♪♪♪♪家庭
♪♪♪♪学校
♪♪♪♪社会
♪♪导向性原则
♪♪知行统一原则
♪♪正面教育与纪律约束相结合原则
♪♪集体教育与个别教育相结合原则
♪中学德育方法
♪♪你不行
♪♪♪品德评价法
♪♪你得努力
♪♪♪说服教育法
♪♪你看别人家的孩子
♪♪♪榜样示范法
♪♪♪♪重行为
♪♪♪♪学生有意识
♪♪情感陶冶法
♪♪♪重情感
♪♪♪学生无意识
♪♪♪♪潜移默化
♪♪实际锻炼法
♪♪♪实践活动
♪♪♪♪委托任务
♪♪自我修养法
♪成败归因理论
♪♪维纳——三维度六因素
♪♪引导努力归因
♪♪能力归因
♪♪♪习得性无助
♪中学生发展心理
♪看案例，想到原则的方法
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