《义务教育语文课程标准（2022版）》强调：“识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段教学的重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”可见识字写字教学在小学尤其是低段的重要性。第一学段对识字写字要求如：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”在低段培养学生识字、写字的兴趣，掌握识字、写字的方法很重要，这是打好语文学习甚至是所有学科学习的基础，加强对低段识字、写字教学的研究任重而道远，历久而弥新。
《义务教育语文课程标准（2022版）》的一大创新就是以任务群来组织内容，任务群对于老师们来说是一个新事物，如何在识字、写字教学中，创新教学方式，以任务群的形式开展教学，是老师们的困惑点，也是老师们想要尝试并突破的点。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性，如果识字写字教学以任务群的形式开展会大大提升学生兴趣，提高识字写字效率，并发展学生的思维能力。
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