今天是心理学习的最后一天，冒着暴风雪的的危险进行了一上午的听评课活动。
第一位刘老师是以考试考砸了为主题，帮助学生合理解决考试后心理问题。这个选题接近学生的实际生活并且是大多数学生都会面对的。刘老师通过身体雕塑，让学生用色彩线条绘制自己的身体画像，学生能够认识自我，走进自己的内心。接着刘老师讲述自己应对考砸的经历，让学生学会正确处理问题的办法，并且尝试面对自己的问题，最后同学们都找到了应对问题的办法。
第二位韩老师是以一致性沟通为主题，贴近学生生活，帮助同学如何更好的和父母进行沟通。解决的办法就是言行和想法是一致的。整节课，韩老师紧紧的围绕教学目标，将其分为几个小目标，每一个小目标分别建立环节一一解决。最后，学生能够实现和父母一致性沟通的目标。韩老师心中时刻有目标，整节课衔接到位，围绕目标展开，以实现目标结束。
第三位王老师是以巧用我讯息，这位老师也是解决学生的沟通问题，不止包括家长还有身边的同学等等。当沟通双方采用你讯息会造成矛盾的激化，而使用我讯息能够表达自己的想法，并且描述事实，同时传递自己的希望。这种沟通方式能够舒服地的和他人沟通交流。
三位老师的仪表仪态、教学过程和有效的评价都是值得学习的，希望自己能有一天像她们一样，站在省级公开课的舞台上展示自己的风采。
网友评论