《好好学习》介绍了一个概念,知识:能有改变我们行为的信息。
1 低水平的勤奋
生活中,很多人很勤奋,看了很多书,但随后没多久就又记不起来了,这就陷入了“低水平勤奋”的陷阱,就像蒙着眼睛拉磨的驴一样,周而复始的原地打转;或者像圆形牢笼里的老鼠一样,很努力的在奔跑,但还是在牢笼里来回打转,作者称这一现象叫做“老鼠赛道”。
2 临界知识
如何摆脱这种这种低水平的勤奋呢?这就需要我们学会把握住学习的重点。知识与知识的地位时不一样的,就像一副扑克牌,对王才是最厉害的,我们学习也要学习这些最厉害的,这些最厉害的知识作者定义为临界知识:通过我们的观察反思发现的具有普遍适用性的规律或定律,其实我觉得叫核心知识更好理解。
3 如何发掘核心知识?
首先需要改变我们获取知识的心态,运用“绿灯思维”和“以慢为快”的心态来对待新观点,新假设。简言之就是以开放的胸怀来接纳自己不知道的知识,在学习这些知识的时候,反复的琢磨,不惜时间的研究透彻为我所用,就像曾国藩打仗一样“结硬寨,打呆帐”,攻下一个是一个 。
4 如何运用?
一句话,遇事多动脑子,反复练习。
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