1、定义概述
整理知识（基础）➡️ 创造知识（本质特征）
教育研究是指运用科学的研究方法，遵循一定的研究原则和程序，有目的、有计划、系统地探索、揭示教育的本质和规律的活动过程。
研究对象：教育现象（人事物）
三要素：客观事实、科学理论、方法技术，
功能：解释、预测和控制
教育研究分类
2、历史发展
发展路径
亚里士多德“归纳——演绎”程序；培根——现代实验科学的始祖（经验论）；
笛卡儿——理性的演绎法（唯理论）；康德——试图将经验论和唯理论相结合（思维）。
3、教育研究的基本原则
客观性（是否科学标准），创新性，公共性，操作性，检验性，伦理原则，理论联系实际原则。
4、教育研究的方法
1）教育研究的基本范式：量的研究和质的研究，行动研究，叙事研究
2）教育研究的基本方法（指研究者在实际研究中釆取的具体的办法）
(1)理论研究法 (2)历史研究法 (3)比较研究法 (4)观察研究法
(5)调查研究法(6)实验研究法(7)经验总结法
5、教育研究的过程
选题-研究设计（假设、确定对象：抽样、选定研究方法）-资料收集-整理分析-撰写研究报告-总结评价。
《教育研究方法》思维导图
写在后面的话——
本文是为了将来做教育研究，写论文时，进行的总结性陈述，以备将来需要时查看。
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