这几天看到大家讨论幼儿园小朋友报英语培训班的问题，决定写文发表一下看法。我认为学龄前儿童没有必要报英语培训班。当然现在很多家长都听过“不要让孩子输在起跑线上”，但人生是一场马拉松，不到终点永远都有各种可能性。就拿我身边的例子来说，朋友初一才开始学的英语（那时候县里的学校都是初一学），也没有参加过补习班，然后初三参加全国英语竞赛，拿了三等奖，高考英语在130多分。当然朋友英语听读写都是没问题的，说弱一些，但主要是没有英语环境。她英语六级，后来工作不用，现在也基本上只剩下能阅读了。这只是个例，个例不能说明什么，反对学龄前儿童报英语班的主要理由如下：
一、从保护孩子的创造性来说。我至今对一个报道印象深刻。美国的一个妈妈，因为3岁孩子认识英文字母o，而把教这种知识的学校告上了法庭，理由是扼杀了孩子的创造性，最后这位妈妈胜诉了。我很认同这个观点。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切”。对幼儿的早期教育，不在于知识的灌输，而在于认知世界的方式方法和习惯的养成，培养他的动手能力，给他安全感，释放他的天性，更重要。如果有早教，那也应该是想象力、理解力、空间感、美育等这种能力的培养而不是具体知识的灌输。建议多玩开放性玩具，激发创造力。
二、从保持学习兴趣来说。过早的灌输知识，有可能让孩子丧失学习兴趣。兴趣是最好的老师。有一个二年级现象，就是说过早学习知识的孩子，很有可能在二年级之后学习成绩下滑。一方面因为过早学习知识，造成孩子上课注意力不集中，长此以往形成习惯。另一方面孩子丧失了对学习的兴趣。老师讲的内容基本上都学过，上课没有意思，很容易导致孩子失去对学习的兴趣。
三、从语言环境来说。学习有一个遗忘的过程，对于语言的学习尤其如此。幼儿园就学习英语，但实际上并没有这种环境，学到的过段时间基本上就忘记了，学习成本高、效率差。语言的学习，如果有环境，其实很容易。我们在新闻中也能够看到有些六七十岁的老人学习英语，下功夫也能很快掌握。另一种例子就是出国，没有基础的人出国置身于英语环境中，通过努力也能够较快掌握，所以对于英语的学习大可不必求早求快。
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