2018暑假,曲刚老师夏令营音乐觉醒课。
“所有的音乐只有一个音!”老师说。
所有的学生不解:音乐不是由7个音符组成，音符还有高低、长短，怎么是一个音呢？
“音乐是围绕一个想法的声音组织体。"这是音乐的定义，“想法”是它的核心。
从起点到目标，有直线有捷径，更多时侯目标是不清楚的，需要探索、寻找，探索中会有种种感受:有喜悦、兴奋、幸福，更有犹豫、彷徨、纠结、沮丧、压抑、焦虑、忐忑、茫然、迷茫、无力、无助、失望、甚至绝望，又绝地重生燃起希望……
正是从起点到终点的曲折引领人领略万般人生，体会万种情感。
杰出的音乐，就是人探索、追逐目标过程中各种心理感受的细腻呈现。目标，就是音乐的主印象音。
在老师的引领下欣赏经典音乐，体会它的主印象音，感受它的旋律，体会它所呈现的复杂、微妙情感:
* 贝多芬-《月光奏鸣曲》第三乐章
*柴可夫斯基-《悲怆》-第六交响曲第二乐章
*拉赫马尼诺夫-第二钢琴协奏曲第二乐章
*德沃夏克-《新大陆交响曲》-第四乐章
*肖邦叙事曲
*李斯特-夏日
*李斯特-钟
*《霍拉舞曲》
*《马刀舞曲》
*钢琴协奏曲-《黄河》
*《斯卡布兰集市》
*《泰坦尼克号》主题曲
*《红旗颂》
*歌曲《等待》
*《山丹丹花开红艳艳》
主印象音经历煎熬、迂回、曲折、突破……达到目标，音乐才有了生命力，有了活力。
听着听着，我突然心有所悟:
孩子，如果后边总是有一双大手托着、护着、推着，前边有人指引着，不知不觉中剥夺了其探索的机会，嚼过、萃取好喂给他、塞给他，强行拔高他，包办、占有，如果把孩子护送到目标点或直接抱到目标点，生命还会精彩吗，伟大人格还会行成吗？
……
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