谈读书

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在《知行合一王阳明》一书见“居敬持志，为读书之本；循序致精，为读书之法”。关键词：敬，恭敬、志，志向，理想、循序，坚持，不急功，不近利。

敬是本心，对读书的书籍、作者，传道的老师都要有恭敬心。在我小学、初中阶段，对老师都缺恭敬，甚至和数学老师置气，后得苦果。猛的也明白松居直先生在《如何给孩子读绘本》一书建议父母读绘本时要读作者。这是对作者的一份尊敬，也让孩子在往后再遇其书有遇老友的感觉。

今日陪娃读《论语》，我们双手捧书，请孔子先生。读毕轻手归位。问孩子今日得什么“智慧天使”，他说：“今天得到了孔子智慧天使”，满脸笑颜。

读书先有敬，敬而信。继而有愿，行，果。而培养恭敬心，从礼开始。

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读书志在圣贤、学而优则仕，读书在于拥有一份幸福的生活……读书贵有志。不管志在圣贤，还是为官，还是幸福，总归有一盏明灯，在迷茫无助时想起它，生发巨大的动力。刘珅宏导师说：“心中有理想，浑身充满力量”。

近日孩子读经，志在下一次的亲子徒步，得智慧。而大人读经，一来增长智慧，二来培养定力和自信。

观班里孩子，问及志向理想，大部分人摇摇头苦笑：“理想太丰满，现实太骨感”……未等开始，就已被现实拍死。

年纪越往上长，越是发现志向理想的重要性。没有它，如同无头苍蝇到处跌跌撞撞，又像无根的浮萍，飘飘荡荡，没有安全感。《论语》有言：父在观其志，父沒观其行。反思自身，为人父母，自己志向是什么？不免毛骨悚然。上行下效啊！

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读书之法在于循序渐进。而自己读书追求一口吃个大胖子。结果是弄得消化不良。心里更是痛苦不堪。这是不循序的恶果，急功近利的恶果。

有的孩子学业压力大，在所剩无几的时间里，急功近利的心更切。自怨自艾中埋头苦读……

现在班上重开启“每日一题的阅读打卡”活动，一题只能一题，不能多也再不能少，抱团循序渐进。上学期有位黄婕同学，从1月18日到5月10日一直不间断打卡，让我感动震撼。有如此毅力，以后何事不成。想起亲子徒步口号：“毅行，毅行，有毅力我就行”。

偶和另一半谈起阅读，我们一致认为：“量不在多，贵在每日有看”。形成习惯。期望达：“三日不读书，便觉面目可憎”的状态。循序渐进，放慢速度，贵在享受其中……

ps

刘卓贤读《论语》打卡持续第六天。