今天下午，美女校长我俩一起给学生上课。
美女校长在通知中要求班主任推荐1—2名学生来听课。至于推荐的是什么样的学生，那自然不言而喻，就是课堂上听课习惯不好的学生。因为，我们今天进行的是一堂讲座——有关培养好习惯的讲座。
课堂上，主要是我讲，美女校长压阵（我曾担心各班的调皮大王聚会的课堂，让不让我开口）。
学生两个两个的来了，男多女少，一个个很警惕地进入教室，左顾右盼、小声嘀咕。我说：随便坐，喜欢哪个位置就坐哪个位置。他们听了稍微放松了一些。我不点学生姓名，只点了点班级名，发现只有少数班没有学生来。
上课了，简单介绍之后开始做游戏，既暖场又导入课题。学生做游戏时特别投入，做得张牙舞爪，笑得前仰后合。
让他们写出自己的几种习惯，个别孩子用笔敲头想不出来。在美女校长循循善诱下，总算每人都能写出几条。
我俩在学生身边转着看看，孩子们写的坏习惯还真是不少人的通病。一个男生写的：晚上晚睡玩手机。我看了对他说：这是很多人都有的坏习惯，我正准备改正哩。
一个女生写的坏习惯是：看见好看的衣服就想买。我对她说：这是美女的通病。
……
在我讲的正起劲儿的时候，美女校长提醒我：下课了。
啊？！！！我还没有讲尽兴哩，孩子们，你们听够了吗？学生喊道：没听够！继续讲！
美女校长总结说：这节课同学听得都很投入，老师也讲的意犹未尽。看来，课堂气氛好不好，不是由老师决定的，而是由学生决定的。同学们认真听讲，积极配合，敢于发言，老师讲课也就更有激情。
最后，美女校长说：同学们下一节还要回教室上其它的课，本节课到此结束。想继续听讲座的同学，下一周听通知再来。学生纷纷回答：“还来听！还来听！”
学生离开教室时，不知道哪位同学说了声：“老师再见！”于是，每一位同学走到讲台前，都对着我们两位老师说“老师再见！”
从课堂上看，这完全是一群认真听讲积极发言的好学生。难道，班主任老师们，把班里最认真听讲的孩子派来了？
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