（上篇没写完，触动了“发布”的按钮，无奈，再发一次，对不起。）
我有当过老师的履历，可是不曾有过为人师表的自豪。因为那时和那些讨厌的孩子一样，心智很不成熟。不知怎的，现在无事可做了，心里居然泛起了再当一把老师的念头。内心里有许多想法，很想告诉别人，那怕担着好为人师的恶名。然而，没有学生，包括我的两个外孙女，也不很喜欢听我唠叨。
忽然想起来，“花仔”应该乐意接受我的教育。这只小猫虽然野性，但是和我的关系不错，我有资格做它的老师。
所以，喝点小酒以后，我对它喊道：花仔，过来。
它就颠颠地跑过来，停住，仰起脸来看着我，意思大约是：干嘛？
“立正!”我对它下意识的喊道，全然忘了，这种四肢动物是不会“立正”的，可是它好像懂得我的意思，很认真的蹲坐在那里，我突然明白，“蹲坐”，在花仔那里，大概就是“立正”了。
“我们开始上课吧。”评记忆知道，教学中很重要的是，要在学生不知不觉中引入概念。
“你是一只公猫，当上帝赋予了你的这个性别角色之后，就意味着你必须承担更多的义务，要有责任感，要有担当，不要把自己混同于一只普通的流浪猫。”
还好，“花仔”洗耳恭听的样子让我很自信。
“权利和义务是对等的，你有多大的权利，你就要付出多大的义务。你追求自由我不反对，比如在各个房间里跑来跑去，在各种花木和落地窗帘上攀上爬下，在鱼缸前转来转去，甚至在半夜时分挠我的肚皮让我跟你一起玩，这都是可以滴，都是你的权利。但是，你是否想过你的义务呢？
“古人讲，黎明即起，洒扫厅除。家里的卫生倒用不着你来管，可是，你醒来以后，去敲敲各房间的门，尤其是提醒安然自若起来吃早餐，这个不难吧；老鼠倒是没有了，苍蝇还是有滴，依你的身手，捉住弄死它们，根本就没有问题嘛。”
有阳光斜射进来，打在“花仔”的身上。它打了一个“哈欠”，居然没有经过我的同意，很享受的四仰八叉的躺下了。很明显，它对于我讲的权利和义务，没有丝毫兴趣。
“你快到了谈婚论嫁的年龄了，你懂爱情么？”
“花仔”突然坐了起来，有些眉飞色舞，表示对这个话题有浓厚的兴趣。
“告诉我，我每次要出门的时候，你为什么总要在门口等着？你是要去爬山呢还是去买菜？”
“花仔”的表情有点难为情。
“你那点小心眼我知道，你要去找‘黄花’是吗？”（黄花是小区里一只漂亮的黄色的母猫，流浪猫，没有尾巴。）
“在你这个年龄，对于异性产生一种朦胧的好感，甚至有追求的冲动，我很理解。但是，在这个问题上要有所克制，不要以为，矜持是母猫的事，公猫放肆一下没有关系，古人说男女授受不亲就是这个意思。
“说实在的，我不很同意你和黄花弄成一个青梅竹马的样子，我尽管反对门当户对的陈腐观念，可是那毕竟是一只流浪猫，血统还是要讲的嘛。
“更重要的是，黄花要比你大出许多，动荡不安的流浪生活，会使它的情感经历非常复杂，黄花风韵犹存倒是不假，可你是一个嘛也不懂的愣头青，不合适，真的不合适。”
“花仔”听到这里，很不耐烦，很不乐意，转过脖子，向窗外看去……
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