邻居吴女士，因学校离家远，儿子在市区名校住校，哪知一个学期没结束，孩子便成天与一帮同学张口闭口地大谈游戏，甚至擅自离校去网吧过瘾，沉迷在其中不能自拔，全家也是伤透脑筋……
孟母三迁的故事众所周知，考虑到环境对孩子的影响，不少父母不惜代价走关系、买学区房，把孩子送到名校或重点班就读。但很多家长却忽视了孩子的交友问题，实际上无论名校还是普通学校都有熊孩子，交友不慎，即使进了名校也不免功亏一篑！所以主动向优秀靠近，搭建“朋友圈”，孩子的健康成长才能事半功倍！
（一）父母要创造条件，主动帮孩子结交“好朋友”。
人是社會性動物，交友是一種本能需求，尤其是青春期的孩子。家长稍微留心一下的话，会发现孩子进入初中后，好像一下子长大了许多。与父母的距离远了，与同龄人的距离近了。而且许多孩子遇到学习和生活中的问题，也开始不再向老师和父母请教，而喜欢在同龄的同伴中寻求答案。所以父母不但要学会及时放手，而且要创造条件，主动为孩子寻找“益友”。
李女士的孩子在一所普通中学，成绩开始也不算出众。但她是个有心人，小孩进入初中后，她不仅经常带一些熟悉的家教好、习惯好的孩子与女儿一起玩，让她们交朋友；而且一直留心女儿班上学习优秀的同学，因为成绩背后大多是家庭氛围和学习习惯的比拼，她在其中寻找女儿比较认可的同学，请她们来家里玩，跟着一起上课外辅导班，并有意识的结交她们的父母。接触多了之后，孩子和大人都自然而然地成为了朋友。通过与这些优秀孩子一起做作业，一起上辅导班，同龄人潜移默化的影响使女儿的成绩一年一变样！初三毕业时，顺利考入了理想的重点高中。
有调查表明，进入青春期后，遇到问题或孤独时，54.1%的孩子找同伴，只有11.8%找家长。而且越是叛逆或成绩不理想的学生越是依恋同伴，并远离父母或老师。家长相对孩子而言，在主动接触和结交益友上具备更多的资源，如果能让孩子与优秀的同学交上朋友，相当于你找到了一个全天候的老师和陪读，辅导、答疑、讨论全解决了，孩子想不好都难！
（二）父母要不露声色，及时帮助孩子筛选“好朋友”。
孩子上学后，不可避免的会接触到形形色色的同伴，从人的本性来说，学坏容易学好难，绝大部分孩子自己找的朋友往往在吃喝玩乐方面的多，而本能对学习优秀的同学敬而远之。尤其是青春期的孩子多叛逆，敢于挑战权威的孩子也容易成为同龄人追随的对象。同时孩子自己结交的朋友，父母越约束的紧，孩子越挣扎厉害，无意间成了博弈的对立方，结局自然是两败俱伤。所以父母要学会循循善诱，不露声色地及时帮助孩子筛选“益友”。
同事大刘的儿子班上有一个捣蛋大王，课堂上搞小动作，课后弄小虫子吓人，还曾闹过离家出走，朝老师吐口水等。就是这样一个熊孩子，却很有号召力，更恼的是他儿子谈起来似乎也很是崇拜，大有成为粉丝、跟屁虫的趋势。在学校表示对熊孩子无能为力，班主任老师连批评都战战兢兢的时候，大刘绞尽脑汁，找到几个平时与孩子关系不错，但很反感那熊孩子的同学，请他们来家里玩时，有意提熊孩子的事，果不其然在同伴们纷纷指责熊孩子的过程中，儿子慢慢意识到了不良行为的危害，几次下来也逐步远离了熊孩子们的圈子。大刘帮儿子成功筛选掉了一个负面的“损友”。
益友不来，损友就会趁虚而入！“邓巴数字”，是牛津大学的人类学家罗宾·邓巴提出的。基本内容是：依据人类智力和精力，大约只允许有稳定社交关系的人数是150人左右，其中精确交往深入跟踪交往的人数为20人左右。这个理论告诉大家，既然影响我们的朋友只有这么多，从效率角度，我们不得不“择”友而交。所以父母必须学会帮助孩子筛选“益友”。
“事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾”，事实上孩子的成长比拼的都是父母的努力。儿童时期可能更多依赖的是父母自身的陪伴和教诲，少年时期则更需要充分发挥孩子同龄朋友潜移默化的影响。科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。所以搭建好优质“朋友圈”，让孩子不知不觉间向优秀靠近，健康成长自然事半功倍！
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