话题：班主任出现职业倦怠怎么办？
话题发起人：陶洪峰、孟祥茹
发起时间：2019.05.31 07:08 07:32
参与跟帖讨论的人员：陶洪峰、孟祥茹、王素芳、刘英、张留振、青青、赵建琴、焦莉、张建波、王玉红、余国安
统计人：余国安
统计讨论时间：2019.05.31 07:08—22:06
陶洪峰：
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各位老师大家好，昨天焦老师的讲座内容非常精彩，老师们都很赞赏，按照国丹老师的要求，今天的教研课题更改为：如何增强“师生关系与推动教育教学”？请大家畅所欲言，具体探讨如何增进，落实在具体方法上！
孟祥茹：
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各位老师大家好，昨天焦老师的讲座内容非常精彩，老师们都很赞赏，按照国丹老师的要求，今天的教研课题更改为：如何增强“师生关系与推动教育教学”？请大家畅所欲言，具体探讨如何增进，落实在具体方法上！
孟祥茹：
希望各位老师能够根据自身实际情况多谈一谈，为各位同仁提供可行性的做法！
王素芳跟帖：
@陶洪峰(陶洪峰) 成绩好、品德好的孩子，师生关系多是和谐的。师生关系易冷漠或对立的多是学困生。而这种关系是缘于双方的态度的。学困生因自卑、伪强大等心理作祟，有意对老师敬而远之。老师则因学困生的不见起色而厌弃，乐于接受他们不往自己眼前钻。久而久之，师生不只形同陌路，还不乏师生成敌人的例子。成人后还报复老师的也已屡见不鲜。但师生都是极富情感的人，面对那些被歧视、被冷落、甚至被无视的孩子，作为老师，我们只要把他们当作需要呵护、需要爱、需要尊的生命去对待，拿出更多的爱心、耐心、细心，满怀希冀地去引导，没有捂不化的坚冰。教了二十多年学，没见过像翔宇这样基础差、习惯坏、思想偏的孩子，也没遇见过这样从小学就被从学习上放弃。但当我肯认真倾听他的诉说时，肯耐心指导他的学习时，肯牺牲上课时间表扬他的进步时，肯平等地对待他时，他开始向我靠拢了！只要下课有时间就会找借口到办公室有话没话的和我唠两句；只要放假就会问给他留什么作业；只要学会点东西他就会急忙向我“炫耀”。不但师生关系是和谐的，且终于被当“人”看的他，变得更自信、更阳光，成绩也大幅度提高。其它老师都纳闷，其实没秘密，因这是每位老师都可做到的，也应该做到的。
陶洪峰回王素芳帖：
王老师说的太好了，只要我们把学生当作需要呵护、需要爱、需要尊重的生命去对待，拿出更多的爱心、耐心、细心，满怀希冀地去引导，没有捂不化的坚冰。@内蒙古王素芳(王素芳 内蒙古 黄羊洼学校)
刘英跟王素芳帖：
内蒙古王素芳(王素芳 内蒙古 黄羊洼学校)@陶洪峰(陶洪峰) 成绩好、品德好的孩子，师生关系多是和谐的。师生关系易冷漠或对立的多是学困生。而这种关系是缘于双方的态度的。学困生因自卑、伪强大等心理作祟，有意对老师敬而远之。老师则因学困生的不见起色而厌弃，乐于接受他们不往自己眼前钻。久而久之，师生不只形同陌路，还不乏师生成敌人的例子。成人后还报复老师的也已屡见不鲜。但师生都是极富情感的人，面对那些被歧视、被冷落、甚至被无视的孩子，作为老师，我...点击查看原文@内蒙古王素芳(王素芳 内蒙古 黄羊洼学校) 王老师，说得有道理。成绩好的孩子，好像各方面都不用老师操心。但是，成绩差的孩子，样样都得操心，所以他们才更需要多的关爱和关心。但不是所有的努力都能看到效果。当然，多数的坚冰是可以捂化的，少数几块冰是永远捂不化的。
张留振发王素芳帖：
@内蒙古王素芳(王素芳 内蒙古 黄羊洼学校) 王老师讲得很全面，超好！[送花花]
青青跟刘英帖：
四川 刘英(四川 刘英)
@内蒙古王素芳(王素芳 内蒙古 黄羊洼学校) 王老师，说得有道理。成绩好的孩子，好像各方面都不用老师操心。但是，成绩差的孩子，样样都得操心，所以他们才更需要多的关爱和关心。但不是所有的努力都能看到效果。当然，多数的坚冰是可以捂化的，少数几块冰是永远捂不化的。
@四川 刘英(四川 刘英) 刘老师，这些日跟大家探讨很受启发！有个落后生转我班时，老师特地还讲了好多缺点。我们观察也真是，而且讲啥都不听不理！我想用国丹老师方法再试试，就找了他还能考几分的语文，故意没跟他个别讲。而是在各小组讲家的今识拆字法。真的奇迹发生了，他主动参与查字典了。第二个为什么是猪的问题，他尽然联想挺多，尽管也有点不着边际。
后来我问要搞小组赛，征求大家意见比赛几个字？我注意到他说“一人拿一个字参赛”！
我好兴奋好兴奋！看来方法很重要！
刘英回青青帖：
青青(湘西青草小学 青青)
@四川 刘英(四川 刘英) 刘老师，这些日跟大家探讨很受启发！有个落后生转我班时，老师特地还讲了好多缺点。我们观察也真是，而且讲啥都不听不理！我想用国丹老师方法再试试，就找了他还能考几分的语文，故意没跟他个别讲。而是在各小组讲家的今识拆字法。真的奇迹发生了，他主动参与查字典了。第二个为什么是猪的问题，他尽然联想挺多，尽管也有点不着边际。
后来我问要搞小组赛，征求大家意见比赛几个字？我注意到他说“一人拿一个字参赛”！
我好兴奋好兴奋！看来方法很重要！
@青青(湘西青草小学 青青) 青青，方法肯定很重要。所谓教无定法，因人而异，因材施教。
青青发帖：
是啊！你知道吗？他准备的是“妈”，在小组还挥着手说“母马！怎么可能？！”
有同学说不能这样解释……
看着他跟同学认真辩论的样子，还真投入！
真希望我能引导他一步步进去学习！
刘英回青青帖：
青青(湘西青草小学 青青)
是啊！你知道吗？他准备的是“妈”，在小组还挥着手说“母马！怎么可能？！”
有同学说不能这样解释……
看着他跟同学认真辩论的样子，还真投入！
真希望我能引导他一步步进去学习！
@青青(湘西青草小学 青青) 青青老师，说得也是哈。每一个孩子都是可塑之才，关键是怎么塑和如何塑的问题。
孟祥茹发帖：
方法和行动统一起来，其实每一个孩子都是天使，只是从出生开始，在人生路上选错了方向，只要我们适当的引导，孩子终究会有一天走回原来的轨道
赵建琴点赞
刘英点赞
陶洪峰跟孟祥茹帖：
@孟祥茹(孟淼淼)点赞、点赞
孟祥茹回帖：
谢谢大家的支持[抱抱][抱抱][抱抱]@陶洪峰(陶洪峰) @四川 刘英(四川 刘英) @赵建琴(赵建琴)
张建波跟王素芳帖：
@内蒙古王素芳(王素芳 内蒙古 黄羊洼学校) 王老师说的太棒了！我们要和学生平等对话，把他们当成活生生的人！如今的师生关系不是说教和管制，而更多的是沟通，心与心的沟通。让我们蹲下身子做教育，蹲下的不仅仅是身子，还有姿态，还有心态，还有行动。要发自内心的去接受每一个不完美的孩子，更要敞开心扉做教育。就要像焦莉老师那样，用宽容，用表扬，针对每个家长，每个孩子对症下药。让我们用一颗真心温暖孩子和家长的心。我想：用心用爱凝结成的教育之旅，一定会越来越精彩！
焦莉发帖：
我们其实想想自己小时候读书，同学之间，不也是在互相影响，老师和学生之间也经常在喜欢和不喜欢之间徘徊，喜欢这个老师，就特别爱上他（她）的课
刘英跟焦莉帖：
焦莉(焦莉)
我们其实想想自己小时候读书，同学之间，不也是在互相影响，老师和学生之间也经常在喜欢和不喜欢之间徘徊，喜欢这个老师，就特别爱上他（她）的课
@焦莉(焦莉) 焦老师，说得太对了。
焦莉回刘英帖：
四川 刘英(四川 刘英)
@焦莉(焦莉) 焦老师，说得太对了。
@四川 刘英(四川 刘英) 今天我们的孩子们参加六一合唱和舞蹈比赛，因为我作为评委无法照管他们，只是简单的口头交代，结果他们自己组织得很好，而且下雨一点都没慌，稳稳当当地完成比赛，过后我表扬他们时，他们都说坚持是因为他们爱我
王玉红跟焦莉帖：
焦莉(焦莉)
我们其实想想自己小时候读书，同学之间，不也是在互相影响，老师和学生之间也经常在喜欢和不喜欢之间徘徊，喜欢这个老师，就特别爱上他（她）的课
@焦莉(焦莉) 是的，学生喜欢这个老师，就自然而然的喜欢上这个老师的课，正所谓亲其师，信其道。
焦莉回王玉红帖：
王玉红(青龙 王玉红)
@焦莉(焦莉) 是的，学生喜欢这个老师，就自然而然的喜欢上这个老师的课，正所谓亲其师，信其道。
@王玉红(青龙 王玉红) 是的，当初我语文好数学不好也是有这个原因的
王玉红回焦莉帖：
焦莉(焦莉)
@王玉红(青龙 王玉红) 是的，当初我语文好数学不好也是有这个原因的
@焦莉(焦莉) 上学时最喜欢英语和语文老师，对数学就不感兴趣，因为，有点儿不太喜欢数学老师，所以数学是我的弱项。
焦莉回王玉红帖：
王玉红(青龙 王玉红)
@焦莉(焦莉) 上学时最喜欢英语和语文老师，对数学就不感兴趣，因为，有点儿不太喜欢数学老师，所以数学是我的弱项。
@王玉红(青龙 王玉红) 突然觉得我们俩可以互补
互相补习数学
余国安跟孟祥茹帖：
孟祥茹(孟淼淼)
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各位老师大家好，昨天焦老师的讲座内容非常精彩，老师们都很赞赏，按照国丹老师的要求，今天的教研课题更改为：如何增强“师生关系与推动教育教学”？请大家畅所欲言，具体探讨如何增进，落实在具体方法上！
@孟祥茹(孟淼淼) 只有良好的师生关系才能有效地促进教育教学，为什么这么说呢？
1、师生关系较好，学生才能和老师进行需要沟通交流，教师才有可能知道学生哪些已经学懂了，哪些不懂，哪些是懂非懂，这样我们教师才能找准学生的问题所在，进行查缺补漏，形成一对一的教学帮扶。
2、良好的师生关系信任的起点，我们要把学生当成最好的朋友，最铁的姐妹哥们儿。这样才能要让学生充分相信我们老师，学生才会把在别处受到的心中不快倾诉于你，学生才会对你言听计从，追随着你教学轨迹前行。
余国安统计说明：本人初次统计，能力有限，经验不足，有不妥或漏落之处敬请提出，谢谢！！
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