1963年认知心理学家赫尔德和海因进行了一个实验,表明我们,或者至少是小猫,只有在提供足够的视觉或者运动刺激时,才能发展真正的深度知觉。因此深度知觉的潜力是天生的,但他需要触发。
1961年英美人类学家科林腾波尔,在一项研究中发现,人类只有接触到距离远和距离近的不同事物,才能产生正确的透视感。
康德提出心智可能具有某些结构来储存或处理特定类型的知识。
约翰尼斯穆勒认为自己发现了不同类型的感觉神经,这是康德思想范畴中叙述的生物表现。
瑞士发展心理学家让皮亚杰采取了完全康德式的理性主义观点。他认为随着时间的推移,孩子的思维慢慢发展为不同图式,通过这些图是孩子最初可以与环境进行大量的身体互动,然后逐渐发展的认知能力。
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