乡村娃娃的快乐像花儿一样绽放-------我与韵律舞蹈课的

      一、好奇、心动、行动

        参加工作快三十年了，一路走来，可以说是硕果累累，在教学之路上收获了不少的荣誉，区级教学能手、优秀教师、学科带头人、骨干教师、优秀少先队大队辅导员，市级骨干教师，甘肃省农村骨干教师。现在已步入50岁老教师的行列，按理说应该养养身体，轻轻松松工作几年就等待退休了，可我是一个不甘于寂寞的人，我对新生事物特别感兴趣，总想学学，尝试实践。暑期培训时，徐文华老师向金沙镇全体参训教师介绍了互加计划，我们才知道有这么一个美丽乡村网络公益大课堂，是吴虹校长他们组织的，这个公益大课堂是那么的受人欢迎，有那么多热心的老师们，勇敢的小狮子们为乡村的孩子付出了一份爱心和热心，给乡村的孩子们带来了多彩的世界。带着好奇，怀着试一试的心态，我从幼儿园调到了小学。我的热心被点燃，激情被爆发，我也要尝试做一个老狮子，在自己的教师生涯有生之年，去关心、引领、教育、培养一群可爱的小狮子，让他们勇敢、健康、快乐、幸福成长。

    我和可爱的小狮子们。

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        为了能很好地培养小狮子们，我知道单靠我一个老狮子的力量是有限的，我想把小狮子的爸爸妈妈也唤醒，让他们放下手机，放下应酬，多抽出时间陪陪孩子，参与互加计划学习、互动，努力培养出一个个活泼可爱的小狮子。于是，我把一年级的新生家长会安排在9.3号上午9.00--10.30，家长会开完时，我向家长们介绍了互加计划，安装cctalk,并教会他们如何使用，让他们学会了打卡，然后邀请家长和孩子们一起参与了互加计划美丽乡村开学典礼。让家长们亲身感受到了互加的魅力。家长们都说这个大课堂非常好，他们会大力支持老师开展这个活动。
       

      帮我调试设备的老公。

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      和我一同布置教室的家长们。

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          参加开学典礼的大狮子和小狮子们。

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        二、尝试、参与、坚持

        9.3号，中午2：30，我就让学生把教室里的桌子搬到四周，当兔姐姐出现时，学生欢呼雀跃，高兴地向兔姐姐打招呼，由于是第一次播放，我把视频调成了全屏播放，所以没有和直播老师连接上视频，学生跳的非常好，由于幼儿园一直学习舞蹈，孩子们还是很快适应了，跟上兔姐姐的节奏，快乐地跳起来。第二次舞蹈课时，我早早来到教室，打开设备，归置好桌椅，期待着韵律舞蹈课的开始。兔姐姐还很贴心的表彰了上一次作业的优秀班级。当孩子们看到我的名字上了优秀榜时，欢呼雀跃。于是我趁机教育孩子们要跳整齐，认真跳，兔姐姐就会让我们上麦，让全国的小朋友都能看到我们。孩子们都跳的非常的带劲，不一会儿就挥汗如雨啦!我们今天又没有上麦，孩子们都非常期待下一次的韵律舞蹈课。第三次舞蹈课，当我在黑板上贴上说唱中国四个字时，孩子们就高兴的唱起歌来了，因为今年六一儿童节孩子们跳过这个歌曲的舞蹈，我感觉今天的舞蹈课，孩子们一定会表现的很棒的。当三点钟兔姐姐开始教舞蹈基本动作时，孩子们学得非常认真。今天的舞蹈课女孩子跳得特别好，一直跟着兔姐姐做各种动作，直播播完了，她们还让我放回放。看来我们一年级的孩子们已经适应了，喜欢上了兔姐姐的韵律舞蹈课。

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        学习韵律舞蹈《快乐的歌》时，兔姐姐要大家准备花球，我们虽然没有花球，但孩子们有花束 ，孩子们拿着花束跟着节奏跳起来，他们跳得真棒:红色的衣服，黄花绿叶，教室里色彩缤纷，一片喜庆。接下来的日子，每周星期一下午的韵律舞蹈课，我们班一节都没有落下。现在接近期末考试越来越近，老师们也许会放弃舞蹈去搞教学，但我会坚持下去的。因为我记住了吴虹校长的一句话：你的坚持终将美好。

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      三、支持、快乐、诱人

        每次和孩子们参加学习完课堂直播后，我都及时打卡，把孩子们精彩瞬间第一时间展现给家长，家长们都会去点赞点评，晚上回家后，他们还会把回放播放给孩子，让孩子们继续学习跳舞,唱歌。家长们非常支持我们的互加课堂，家长说“网络上的孩子们穿的都是统一的服装，看上去非常整齐好看，史老师你也把孩子们的衣服统一起来，就整齐好看了”。我说“你们家长们商量着购买去。”当孩子们听到星期六下午有舞蹈课时，都问我:老师穿新衣服不？我告诉他们有就穿上，没想到下午全班的学生都穿上了新衣服，尤其女生的大红衣服，和兔姐姐的红衣服互相映衬，教室里一片喜气洋洋的气氛。每次我的打卡都得到同事、家长、互加老师们的点赞、夸奖、好评。

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        我们班的舞蹈课吸引了一个可爱的小姑娘，她虽然不是一年级的学生，她是数学老师城里上幼儿园大班的女儿，她虽然是第一次参加我们的舞蹈课，但她学的非常认真，跳得特别好，每一个动作都做的那么到位。这个小姑娘每次星期一都跟着她妈妈来我们学校上舞蹈课。可见，兔姐姐的舞蹈是多么诱人呀。

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        四、上麦、成功、自信

        参加舞蹈学习前三节课，我一直抢麦没成功，孩子们上麦的心情非常迫切，第四节课我感觉孩子们穿着漂亮的衣服，学跳的那么好，如果再上不了麦，有点对不住孩子了。可我们举手迟了，舞蹈进行到三十分钟时，我们班还排名15，我感觉又没戏了。突然我听到兔姐姐说一次也没有上麦的学校报个序号，我报了我们学校的序号15，真是想不到，兔姐姐让孩子们上麦成功了，孩子们高兴地向兔姐姐问好，他们跟着兔姐姐跳的很棒，没有吵闹的，虽然兔姐姐宾馆的音频断断续续的，但孩子们还是认真跟着兔姐姐做好每一个动作，一左一右，一上一下，举手投足是那样的到位。当兔姐姐和孩子们说再见时，孩子们还依依不舍。

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        在中期考试期间，我因为阅卷不能组织孩子们参加直播学习，是三年级的董老师带领孩子们去她们班学习舞蹈。并上了麦。因为孩子们知道全国的学生都在看着他们跳舞 ，所以他们不敢说话了，跟着兔姐姐细心的做着每一个动作。当兔姐姐问寒问暖时，孩子们都高兴的向兔姐姐汇报。董老师谢谢你，我亲爱的好同事。 可见，互加给孩子们带来的不仅是欢乐，更是一种自信和激情。有了生活的激情，孩子们才能幸福快乐的学习、生活、成长。

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      五、延伸、吸引、推广

      九月份，我和董老师每次都是让学生在自己的班级跟着兔姐姐参加网络直播舞蹈课程。到了10月份，当学生学习了《快乐的歌》舞蹈后，我让学生再回过头去跳《说唱中国红》、《快乐零零后》时，学生把动作又忘记了，我和董老师商量，在大课间活动时，要让孩子们跳舞。我们的想法得到了杨校长的大力支持，他给我们配备了音响设备。于是，我们1-3年级的80多个学生，在大课间活动时，跳起了韵律舞蹈。前两天学生跳得不是太熟练，我建议兔姐姐录制了完整的舞蹈视频，发到家长群，让孩子们在家练习。过了两天，我发现三年级的孩子跳的非常好。于是，我们就让三年级的学生带领一、二年级的学生跳。看到大家跳的非常整齐好看，四年级的学生也要参加，我们就加入了他们，他们很快就学会了舞蹈，跟上了节奏。又过了几天，五年级的学生也加入了我们的舞蹈大课间活动。现在我们每天循环播放学过的5首歌曲，让孩子们随着音乐欢快的舞蹈。美丽舞蹈大课间成了我们学校一道亮丽的风景线。

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      六、收获、进步、坚信

      跟着互加的步伐，在美丽的九月，孩子们《说唱了中国红》，变成了《快乐的零零后》。在金秋十月，孩子们又得到了兔姐姐的《宠爱》，跳着《快乐的歌》，和全国的小朋友一起百校同跳了一支舞。

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        我们班级每次都被评为优秀打卡学校。我们的视频被兔姐姐的节目组选中，并在全国播放，让孩子们更有信心和激情参与韵律舞蹈课程的学习了。

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        在寒冬即将来临时，兔姐姐又带着全国的乡村孩子们跳起了《我是乡村娃娃》。现在进入11月份，室外的气温已经变冷，但我们的教室里却热火朝天的，充满了暖暖的幸福感，因为我们班的孩子们在跟着兔姐姐变成了美丽的《乡村娃娃》。兔姐姐让各个学校的孩子展示他们新编的《我是乡村娃娃》的第二段音乐。我们班的孩子们跳的特别整齐，都想把他们自编的舞蹈展示给全国的孩子们。不知道为什么，我们一直不能上麦。当别的学校的孩子展示时，音乐一响起，孩子们就跟着音乐跳起来了，我给他们编动作领跳了一段。王美慧说:“史老师，让我们自己编着跳，行不行？”我说:“那你领着大家跳。”王美慧领着大家跳了一段。她编的真不错的。 赵美洁她也要领着大家跳一段，于是，班里最爱跳舞的几个女孩子都领着大家跳了他们自编自导的《我是乡村娃娃》。从她们自信、兴奋的活动中，我感觉她们才是最可爱的乡村娃娃。

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        每一次的参与，孩子们都有收获，都有进步。是互加给了孩子们自信，给孩子们创造了展示才能的机会，让孩子们从当初的不会跳不敢跳，到羞答答的跳，到参加百校同跳一支舞，到今天的自编自演。她们的动作越来越熟练，舞姿越来越优美，笑脸越来越灿烂。是互加让全国的孩子们同跳同乐，用一根网线将五湖四海的师生聚在一起，共同享受着互加的魅力。让孩子们享受了舞蹈的乐趣，体验了成功的快乐。

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      自从参加韵律舞蹈学习以来，我们一年级的孩子学习，唱歌，跳舞，说话，各方面都进步很大，是互加给孩子们带来了希望，丰富了孩子们的生活，让孩子们能够快乐的成长。

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        现在，学习韵律舞蹈已经两个多月了，我的手机里全是孩子的照片和视频，64G的内存，已提示空间储存不足，我全部下载保存到了电脑上。希望不久的将来会是很好的一笔互加财富，伴随着我度过退休后的日子。我会一直跟随互加的步伐，陪伴孩子一路走下去，我坚信互加一定会给孩子们一个多彩的世界。

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        努力吧，孩子们！兔姐姐会带着你们《乡村娃娃》变成美丽的《天使》，飞向美丽的舞蹈世界的。希望你们的快乐永远像花儿一样绽放。

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