讲书范式

简单讲书：

1、书名、作者、写作背景

2、这本书的颠覆性观点

3、这本书之所以打动我是因为

三色笔记讲书

1、三段原文

2、三段最信服的说法

3、三种最强烈的感想

四问讲书法

1、这本书讲了什么

2、这本书要解决什么问题

3、书中讲的有道理吗

4、这本书与我有什么关系

学会讲书是我报这门课程的目标，但截止目前还是我的盲区，尚未实践过，所以没有什么可分享的感想。

听了李拓老师这节课，我有些许触动，为什么做同样一件事有的人只是做了，有的人凭直觉有一套方法所以做的更好，有的人可以把方法提炼出来形成范式供大家学习。

也许这才是人与人有能力差距的最本质原因。这让我想起了成甲老师的《好好学习》，好好学习的口号是我们每个人再熟悉不过的了，但经过二十多年的学生生涯后，我们真的学会好好学习了吗？或许真的没有。

书中提到好好学习的目标是，学习学习的方法，而不仅仅是学习知识。知识可以解决特定的问题，但面对新问题，知道学习方法的人，会快速补全知识缺口，能力上就显得高出一大截。

而能够总结出新方法的人，也站在更高层级，他们有主动发现问题的能力，同时解决掉，这就打开了新的世界，走出了内卷，找到了属于自己的“生态位”，他们不仅不会被社会淘汰，反而是推动社会进步的急先锋。

学习学习的方法，学习总结方法的方法，学会“渔”永远比得到“鱼”更有效。