语文在学校各学科中所占的地位越来越高，有所谓得语文者得高考之说。想要学好语文得从两方面入手：温故、知新。
知新有两个主要途径：一个是老师讲解，一个是自己学习。老师的讲解水平、方法各异，学生在校基本没法选择，只能自求多福。能够左右的是自学，自学除了树立正确的学习态度也是要讲究学习方法的。
语文的学习目标概括来说就有两点：能够阅读、学会写作。今天我们主要谈文章的阅读。
拿到一篇文章最低的要求是要能够读下来。也可以叫通读。怎样才算读下来呢？起码得达到流利、没有错别字的程度。为了达到这个目标，我们需要先通读全篇，在这个过程中看一看有没有遇到不认识字、不理解的词。如果有，用笔把它勾出来。然后再利用工具书-字典、词典去查找这些生字词的读音和意义。一个词可能有好多种意思，我们还要结合上下文去选择这个字词在这里究竟该选哪种意思，作者为什么用这个词呢？然后再试试用词的这个意思再造个句子，这样才算真正的掌握了这个词。解决了字词问题，然后再朗读文章，检验一下自己是不是达到流利的程度，所谓朗读，就是出声音的读，而不是在心里的默读，声音可大可小，但要出声，这样才能检验出自己是否已能通读。
第二步还是读，但目标不同了，这次需要能够有感情的朗读，就像演讲或朗诵一样，把文章的感情表达出来。为了能读出感情，就要分析句子所表现的是喜悦、悲伤、沉痛、忧虑、恐惧……等哪些情感，根据这些情感来选择朗读的节奏、音量的大小、声音的高低等，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉。通过有感情的朗读，进一步加深对文章的理解。
第三步是提出问题：这篇文章的主要内容是什么？作者写这篇文章的意图是什么？通过回答这样的问题，检验自己对文章的理解。
最后是适时的复习，隔上四五天再把原来学的文章重新温习一下，可能另有所得，即所谓温故而知新。
总之，树立正确的学习态度-阅读是一件平常的事，但是却需认真对待；认真做到以上三步，经过不断的刻意练习，把它养成习惯，一能提高自己的阅读能力。
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