每个人都有一段不可描述的过去，念念不忘的那个人，以及自己做的各种傻逼事。
高中三年充斥我们的美好与忧伤。那一年，开始学会了自己找方向，开始了自己的感情处理，其实每一件事都没有正常处理，都是处于一种逃避的状态。现在回想起来，自己对于他的种种行为没有丝毫触动，这得有多大的心理认知度。以及高三的每一天，都在想着各种与他有关的琐事，为什么在自己前进的路上一定要拉上毫无关系的他，虽然很多时候自己在抱怨他的存在，但是没有他的存在我的高三也不会有自己奋进的历史。
高三，说不出那些微妙的感觉，总生气在猜测每个人的出场顺序到底乱了什么。让我开始思考人生熙熙攘攘的过客，他到底给了我什么。
过了这么久，还是感谢生命中的每一个过客，人生路上是他们给了我希望，让我成长。
宿舍话题～过去
高二的实习，让我开始怀疑自己做老师的能力与境界，是否具备这个资质。
实习进入后半期，回想总结自己的前半期，学没有精髓，教没有重点，批没有技巧。
每一天瞎忙碌的生活，不知道自己收获了什么。不过我爱上了批改作业的瞬间，那一刻我会放下一切认真欣赏每一份属于他们自己的思想，那里有我学习的地方，也有传递给他们的一种信任。这样的时间多了，有时候会思考，其实学生与此时的我们相比，厉害太多，但是社会的某种气息容易带走我们的太多精力。我们不可能全身心的光顾这份特殊的任务，我们也需要均匀收获每一份喜悦。从班主任陈老师身上，我看到了一个老师常有的心理，偏爱成绩更好的学生，只要你成绩差一点，其他方面再好都没有多……让我开始思考邓老师的那句话，无论你们以后是作为任课老师还是班主任，对于班级的管理自己要尽可能的有一个初始的理想状态，有一个目标，这样学生和老师的关系才会更奇妙，更有感触。同时这让我感到忧伤，因为我对于人际处理方面有很大问题，并没有达到理想状态，自己都是一种混乱状态，怎么来谈与学生之间的微妙。老师和学生是同时存在的两个个体，他们相互依存，为了高考这一关卡，不得已组成的团体，为了各自的利益奋发图强。
最近继续开始进入备课阶段，变量的相关关系，看似真的很复杂，但是自己很幸运的看了某一个视频以及老师的点播，开始有了自己的初稿，虽然内容并没有成功的收纳，但是我觉得自己开始进步了，比以前的自己更会思考，即便对于很多知识点分析不够透彻，始终会拘泥于有一处钻死胡同。可是最讨厌的是不管有没有钻出来慢慢就放弃它了。所以这就是自己没有深究的漏洞吧，命里有时终须有，命里无时莫强求。深知自己目前的底限，
宿舍话题～过去
意外获知，我的金陵同桌要来重庆游玩，即便不是刻意找我，但是她会联系我，找我推荐，其实也算还有存在感的那种吧。很多时候觉得高中的同学之间的关系已经到了陌生的地段，但是细想大家都知道，现在的人儿都很现实，有事使劲拼人脉，没事装无奈。我知道，自己也有这种情况，也在尽可能的更改自己的一些烂习惯，可有些习惯已经成为了自然，到达已经不能分开的地步，只能尽可能缓解。(自己莫名其妙会生闷气，拉臭脸）
这些种种迹象不得不要求自己开始改变，重装上阵，父母每次的交谈都是让自己找好饭碗，不要再重复他们的艰辛之路。让以后的我们能有更好的家境，而不是现在的抱怨。不抱怨是自己的目标，一定要尽力！
南开的婧子，你不是以前那个懦弱的小女子，长大了，开始变强了，独立是你的性格，坚守它没什么不好，这不代表就是不合群，坚守自己的那份独立是你最大的欣慰！d(ŐдŐ๑)
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