娃娃家风波—海南园小1班游戏观察记录

观察时间:2018.5.24—10：05—10：25

观察地点：小1班活动室

观察对象：伊赐轩、张鑫语

观察者：孙龙兰

观察目的：1.幼儿在游戏中的角色转换

2.幼儿在游戏中的团结、合作精神

观察实录：

孩子们最喜欢的区角时间又到了，他们纷纷选择了自己喜欢的区角。伊赐轩、张鑫语高高兴兴的来到娃娃家，饶有兴趣的分配着角色！

娃娃家风波—海南园小1班游戏观察记录

可是不一会儿，却传来了争吵的声音:“我要当妈妈"，我才不想当爸爸呢！"争吵声越来越大，我赶紧走过去，看看怎么回事？经过询问，才明白原来是伊赐轩和小语都争着当妈妈呢！

娃娃家风波—海南园小1班游戏观察记录

为什么这两个孩子不想当爸爸呢?我蹲下身子问小轩轩："你们为什么都要当妈妈呢?"我知道轩轩平时是个比较强势、不罢休的孩子。小语抢先回答："因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩。"这时候轩轩也不甘示弱的赶紧说："我也喜欢当妈妈，不想当爸爸，爸爸不好玩。"听到这里，我若有所思，平日里爸爸陪孩子的时间少，妈妈在孩子们心中的地位很重要。

娃娃家风波—海南园小1班游戏观察记录

　观察分析：

　　我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下，爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。小班孩子已具备初步的规则意识和独立意识，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，我想这也与孩子的自我为中心有关。

　支持策略：

　　我马上问："家里有些什么人呢?"伊赐轩说："有爸爸和妈妈。"小语补充道："还有小朋友!"我接着说："对啦!我们一家人在一起很幸福，大家在一起相亲又相爱!"轩轩像个小大人一样赞同的点点头说："我也觉得。"我接着说："在我们的家里，每一个人都很重要，今天娃娃家的宝宝们也是一家人，小朋友们要当好每一个角色，我们来试试当不同的角色好不好?"我又看看轩轩和小语说："孙老师有个好主意，今天咱们让小语来当"妈妈",轩轩当"爸爸",到下一次游戏的时候我们就换一下角色怎么样?"这个主意轩轩同意了，小语最终当上了"妈妈",轩轩当上了"爸爸".刚开始"爸爸"还撅着小嘴巴，可过了一会儿，"爸爸"就开心的投入到角色中去了。孩子们的注意力极易转移，她们喜欢表演，一旦投入就很快融入到区角中。

　　分析反思：

　　我觉得在日常的生活学习中，要加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。孩子在游戏中出现问题，教师要及时的出现并加以引导，用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当"妈妈",虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但能很快投入到游戏中，这也是小班孩子的年龄特点，当孩子得到自己喜欢的角色时，要给孩子提出游戏的要求，同时对谦让的小朋友进行表扬。同时更要重视区角完成以后的评价，让孩子发现问题，商量解决问题的方法。