我们卡在第三步，说明思维没到，那就说明1.2步还没做好是不是？否则不会卡在第三步。我们卡是什么概念，不是说多难的题卡住，估计顶天2
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这个问题比较复杂，
有一部分是先天的因素，人有个体差异，这个必须得客观的承认。
但先天的因素结合后天的恰当教育，差别一般不会这么大。
一般情况下思维要起来，工作记忆必须达到一定的强度，也就是计算的难度，训练的强度，我举个例子，比如，你像三位数乘三位数，4位数除两位数除三位数这种，孩子脑算怎么样？
你就拿景山课本五下，最后那个总复习，那些题，计算强度非常非常大，阳宝一题一题练过来的，几乎全脑算。然后同时，逐级而上地搞思维训练，先是景山课本，然后是从课本到奥数，然后是高斯课本和高斯导引1~3星，然后是高斯四五星题。
第一，你们超学到哪了？
第二，孩子工作记忆现在情况怎么样？
最简单的方法就是拿计算测他
解决问题的方法。
方法一 方法二 方法三 方法四 方法五 方法六 方法七 方法八 方法九 方法十 方法十一 可以通过es6的方法去全部导出
方法一 方法二 方法三 方法四 方法五 方法六 方法七
push方法 pop方法 unshift方法 shift方法 concat方法 slice方法 splice方法 ...
方法1： 方法2： 方法3： 方法4： 方法5： 方法6： 方法7：
map方法源码 cb方法 optimizeCb方法 matcher方法 isMatch方法 property方法 ...
方法一 方法二 方法三 方法四 方法五
方法一： 方法二： 方法三： 方法四： 方法五：
移除子视图的使用方法方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6
构建数组 检测数组 栈方法 队列方法 重排序方法 操作方法 位置方法 迭代方法 递归方法
本文标题：方法
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