还记得小时候，应该是中考刚刚结束，暑假里一帮朋友闲来无事，跑去长江游泳。当时我们几个自认为水性还不错的伙伴都下水了，并一致决定要往长江中心游，看谁先到。当然，我们也是有备而来，救生圈自然是少不了的，其实说是救生圈，也就是大货车的车轮内胆而已。
当时我们所在水域的位置有些特殊，整个岸边呈圆月弯刀似的形状，岸边凹进去的部分是冲着长江的。这样长江水流的就会顺着这个圆月弯刀从上游流进去，从下游流出来，在中间形成一个向外的推力。这个道理是我上岸后分析得到的，在下水之前，我是不知道这些的。我们下水的位置刚好在岸的中间位置。下水之后，我感觉没有费太大的力气就飘到离江中心很近的地方。
恰巧这时，上游开过来一艘货船，吨位挺大的那种。我觉得不对，要再这么飘下去，说不定我们会被货船卷走，如果是那样，可就没命了。我们几个当时还在不停的往外飘，长江的水就是这样，表面看起来风平浪静，其实水下暗流涌动，危机四伏。当时我们顾不了这么多了，一门心思往回游。可也不是那么容易的呀。长江的水流不停的把你往江中心推，同时救生圈也带来了一定的阻力。难度较大。不过，还好，我们几个最终都平安上岸了。
11年后，2009年10月24日。震惊全国的大学生见义勇为舍己救人的事件就发生在同一片水域，同一个岸边。有三名大学生献出了自己年轻的生命……
现在想想，不得不为自己当时愚蠢的行为感到后怕。如果没能上岸，后面，也就不会有后面的种种了…… 越想越害怕…… 用无知者无畏来形容当时我们的行为是最贴切不过的了。 正是因为我们不知道会有潜在的危险存在，所以我们不会去惧怕可能发生的任何后果。
如果当时我怕呢？我怕被货船卷入江中，我怕游不回来，我对自己的水性不够自信，亦或是当时我的父母在身边，我肯定不会去做这件事情。我的父母也不会啊，绝对不会让我下水。
是啊，这个道理很明显，父母作为“过来人”，经历是非常丰富的。这种溺水身亡的事情他们没少听说过，尤其对于生活在江边的我们，这类似的事情有很多。所以，经过正常的推理后，他们认为：在这样复杂的环境下，不知道水流情况，水下的情况也不了解，再加上对我的水性持怀疑态度，综上得出我下水是非常危险的行为，最后当然是不允许我下水。
后来，只要是到夏天了，我父亲就会叮嘱我（当然他是不知道我的那次惊险遭遇），“见到有人落水的时候千万不要逞强，下水救人。虽然你的水性不错，但是保不齐……” 我当然明白，这是做父亲对儿子的一种善意的教导，而不是让我见死不救。 其实，我也明白，现在的我不太可能会遇到这种情况。因为，与其在河边闲逛，还不如在家多看会儿书，多陪陪家人呢。 如果真让我遇到了，我也一定是在确保自己要足够安全的前提下，想办法救人。在这种情况下，智勇双全的能把人救上来才是最被人称道的；而有勇无谋，最后搭上了自己的生命，则多少让人觉得可惜。
我不知道，是不是人的年纪越大，经历的越多，顾虑的事情就越多，心智越成熟。很多年轻时候我做过的事情，在现在的我看来，我都不会再去做了。比如：喝酒，抽烟，玩游戏，看电视剧，为小事发脾气，等等不良习惯。而以前不会去碰的事情，在现在看来都为年轻的自己浪费了太多时间而懊悔。读书，学英语，锻炼身体，写文字等等有价值，能带来复利效应的投资，我现在都会非常积极的去做。
再多的悔恨也无济于事。应该庆幸的是自己已经意识到哪里不对，并且在觉察到错误后，进行了及时的纠正和执行。人生苦难重重，人生也是一场艰辛的马拉松比赛，一直领先的人未必会第一个冲过终点，一直落后的人也未必不会取得好成绩。关键在于自己的心智是否成熟，还有自己目标。心智你人生旅途中劈荆斩棘的有力武器，目标就是方向。在人生的每个阶段，每个人的目标各不相同，有的人想要赚更多的钱，有的人想要拥有更大的权利，有的人想要成为大明星，有的人只想平平淡淡与世无争……你想要什么？我想要什么？
“无知”表现为心智的不成熟，而心智是指一个人各项思维能力的总和，用以感受、观察、理解、判断、选择、记忆、想像、假设、推理，而后根据指导其行为。
所以当一个人“无知”时，就是指这个人的各项思维能力的总和不足。要做到“有知”的状态，我们得做到逐渐开启自己的心智。当一个人的心智开启之后，他将面临一个崭新的世界，关于开启心智那又是另外一个话题，但归根结底，发展心智还是需要时间发酵、不断学习、思考和积累。
当然，我们在开启心智的过程中会遇到无数的艰难险阻，心智就在这此磨难中不断强健起来。最后，以《道德经》中的一句话作为结束语：飘风不终朝，骤雨不终日。孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎？大意是：不管多大的风都不可能一直刮下去，不管多猛的雨也终有停止的时候。可这些都是谁在操控呢？是天地（也就是大自然）。天地都不能长久永远不变，更何况是人了。是的，这句话还给了我们另一个角度的启示：当你遭遇人生中的不顺利、不如意，甚至惨重的打击时，你要相信时间能够稀释这一切，对吗？飘风不终朝，骤雨不终日，挫败和低谷也终将过去。
附一个无知者无畏正面的例子(来自网络)：
1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。 青年很有数学天赋，因此，导师对他寄予厚望，每天给他布置较难的数学题作为训练。正常情况下，青年总是在两个小时内完成这项特殊作业。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题。
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然。但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。
青年很快做出了一个正17边形。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
这个青年就是数学王子高斯。
有些事情，在不清楚它到底有多难时，我们往往能够做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。
拍摄于日本岚山竹林
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