今天早上慧敏老师直播，让我想到了之前在乐昌的时候，慧敏老师听我的课的那个时候的场景，特别的怀恋，仿佛还在眼前，慧敏老师还是那么的温柔知性，有条不紊，让人听着特别舒服。
今天慧敏老师直播回顾了我们共读的几本书，以及书里面的主要内容，还提到了翁老师的，八字真言，勾起了很多回忆 ，有些书我们看过了就以为学到了，其实看过了并不一定等于学到，要运用到，经常回顾，香子老师跟慧敏老师就是提醒我们回顾的人。
慧敏老师，今天主要讲的《在远远的背后引领》这本书，我在樊登读书上也读了好多遍，可是很多都已经不太记得了，第一是没有用心的去感受，第二是身边的人讲出来会更加有触动，
今天听完慧敏老师的直播，跟女儿一起探讨，如果孩子做错事大人，家长应该怎样做，才能抚慰孩子的心，女儿说应该像妈妈这样，特别的欣慰，女儿想到了，昨天她的好朋友陈昕在我们家里吃饭，女儿因为不饿饭只吃了一半，另外一半倒给弟弟，就得到了他的好朋友，陈昕的责怪，女儿很伤心，她不明白为什么陈昕要这样说她，我跟女儿分析，陈昕是为了关心她，希望女儿多吃一点，但是却用了伤害的方式，今天女儿跟我说起这件事情，我也觉得很有意思，女儿能够融会贯通，通过我讲的事情联想到自己身上，我相信她以后不会用这种方式去对待关心自己的人和自己关心的人。
慧敏直播的过程中我也忍不住给慧敏老师截了几张图，慧敏老师直播结束以后看到大家纷纷发出来自己截的图片，就特别的感动，大家的心目中都记得慧敏老师为我们做的一切，这样一个充满善意的人又怎么会忽略她呢！
慧敏老师直播的内容记录和整理：
《如何说孩子才肯听》描述性赞赏，代替惩罚
《非暴力沟通》育儿，四步骤观察自己，身边的人，体会对方感受，表达自己感受，需求行为感受背后的需求，提出请求
《为未而教》，我们需要培养孩子的四个能力：会思考，会表达，会自主学习，会面对未知的能力
翁老师，爱而不宠，定而不让，交而不教，带而不代
《在远远的背后带领孩子》，养育结合
不越界，不评判，负责任，无伤害，一致性，自我调整
不越界，中国式家长，育儿，尊老，并没有考虑老人和孩子需要。
让孩子充分体验人世间所有的酸甜苦辣，让孩子去受苦。
对孩子邀请而不是要求。
孩子犯错，不指责，指责孩子会推脱责任，坦诚告诉孩子我们的感受。责任感养人，罪恶感毁人
评判:批评和赞美，尽可能客观的描述，从感受，从真善美出发。
零奖赏，零惩罚，奖赏和惩罚都不是无条件的爱孩子
观察，倾听，了解，表达感受，交流，没有不乖的孩子，只有不满足的需求
问题是用来了解，而不是解决的 ，了解问题背后行为的动机或需求。我们要感恩所有的问题和错误，那都是提醒。
对自己的行为负责，父母起表率作用，言传身教，教会孩子对自己的行为负责。
一致性，说和做要一致，做真实的父母
有情绪时，拥抱情绪
犯错是自己最大的进步
一念放下，万般自在，觉察自己，及时调整
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