Q、本书的精华内容。
A1、《文心》不同于一般同类教科书的特色，是用故事来经营全书，具有戏剧性和情景教学的优点。
这里面有循循善诱、平易近人的国文教师王先生，有好学又活泼的学生周乐华和张大文。
里面有情节场景，也有对话交流，有课堂和家庭生活，也有社会和时代背景，故事呈现了三年中学进程，也展示了上世纪30年代前期的历史氛围：日本军国主义的侵略，社会经济的凋敝，家庭生活的困难，失学和失业的威胁，等等。
因此，虽然《文心》讨论的是上个世纪30年代语文教学上的问题，但八十多年后的今天，回头重看，依然不失现实意义。
A2、“文心合写费研磋，敢以雕龙拟彦和。”
《文心》是是一本别出心裁非比寻常的语文教科书，用小说的体裁来写国文方方面面的知识，虽然是为中学生而写，但两位做过多年教师的作者丝毫不敢怠慢，经常在一起讨论、琢磨，可以说非常用心。
叶圣陶晚年在给《夏丏尊文集》作序时这样说：“当时是预先商量好内容讲些什么，情节如何安排，然后彼此轮流执笔，每一回写几节。现在我拿出来重看，竟分不清哪几节是他写的，哪几节是我写的了。”
书中的好兄弟乐华、大文，或多或少有着两位作者本人的影子。
夏丏尊是清光绪二十七年——1901年的秀才，次年转入新式学堂读书，因为家贫未能读到毕业。
四年后他借款东渡日本留学，考进东京高等工业学校，但因申请不到清政府官费，不得不辍学回国。
夏丏尊后来在学术、语文、翻译多方面的成就，全靠他坚忍不拔的志向与勤劳力学的精神所至。
1943年夏丏尊被日伪宪兵司令部逮捕，威武不屈。后经日本友人营救获释。经此磨难，肺病复发，三年后去世，倒在了新中国的日出之前。
叶圣陶在悲痛中延续着两个人未尽的理想。
1949年后，叶圣陶先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席，全国人大常务委员，民进中央主席等。直到1988年叶圣陶去世，享年94岁。
叶圣陶的教育思想，对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。
S、《文心》，本书是夏丏尊和叶圣陶二位先生，为了解决中学语文教学的实际问题而合作撰写的。
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