《写作能让孩子走多远》鲁稚不仅是一位作家，还是一位家庭教育专家，这种身份的作家教孩子们写作可以说是孩子们的幸运。
《写作能让孩子走多远》首先是《写作让我走多远》，作者是一位作家，在孩提时代，母亲的影响下，她也爱上了写作，之所以愿意写，与鲁稚的家庭环境固然有关，更多的还是作者情感中倾诉欲。
通过写，把自己的各种情感付诸于文字，理性的面对周围的一切。这也是写作的重要作用。鲁稚通过写作使自己同时也成为一位家庭教育专家，写作同样将家庭教育和写作联系了起来，也就成了本书《写作能让孩子走多远》。
作者通过自己的教育经验结合自己的写作经验，把如何教会孩子们写作融进了这本书中，结成十章内容来讲述。
前两章讲写作的准备，六岁前的孩子其实是情感最真挚的时期，学会好好说话就是写作的开始。“学写之前，先学会说”，鼓励孩子们多说，同时也告诫家长们最重要的是“善于听”。
第三到第五章则是讲写作的“三关”。鲁稚通过自己的经验将这三方面内容讲得头头是道，让家长和孩子们能够循序渐进的了解写作的真谛。
从“怕作文”到“爱作文”，解决掉“不知道写啥”的难题后，再讲如何写得出彩。这些内容一步步地带着读者走进了写作的殿堂，浅显易懂，值得大家仔细阅读。
当然，写作文和写作既有联系，也有区别。作者看来写作文也应该是一种创作。
多读同时多写，这样才能在写作文的时候有自己的想法和视角。这里作者指出了有关阅读的“正解和误解”。阅读不能仅仅是“读”，广义的阅读不仅仅是读书，还应该包括所有获取信息的方式。这些“阅读”带给我们的不能仅仅是“被动接受”，更应该有“再创造”。
顺其自然的，作者指出：“最好的习惯，莫过于写日记”。关于写日记，作者讲述了很多要点，这些内容也促使读者重视写日记的作用。在作者看来，从初中开始写作文要提高到“创作”的高度。只有自己提高对自己的要求，才会实现“灵魂不断开出花朵”的状态。
同时，作为一名家庭教育专家，作者采用了现身说法，拿自己的孩子“鲁鲁”考进名校作为例子，指出写作的重要性。
在《写作能让孩子走多远》的最后一章，鲁稚将自己一生的写作经历浓缩成一句话来告诉我们，不断的思考、写作，写作甚至有可能成为我们这一生的“灵魂伴侣”。
带着孩子们读一读这本书，作者用她简洁的语言，逻辑严谨而又自然流畅的叙述将写作带给我们每位读者，相信我们会从中收获很多。
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