当孩子提问后，你是否直接给出答案？？？
厨房里，岩岩问妈妈：“水为什么会流啊？”
妈妈一边为三岁半的宝宝能问出这么有洞察力的问题而感到惊喜，一边犹豫这个问题该怎么回答。
愣了几秒，妈妈说：“去问你爸爸。”
一分钟后，岩岩从书房回来，大声告诉妈妈：“爸爸说因为水是液体！”
这个答案没错，但岩岩得不偿失：得到了一个对自己没有意义的正确答案，却丧失了原本可以继续探究的学习机会。
拆为己用
我们提问的时候，要想方设法提出能真正从中学习的问题。而在回答孩子的提问时，提醒他/她不要太关注正确答案，促进他思考自己的提问。
我们应该怎样回答提问呢？
一种回答是能够给出正确答案，另一种回答是能够促进正确思考。前者就相当于上网搜索并一下找到信息，后者更像是跟一位真正的智者（而不是专家）交谈。
扼杀问题的最大凶手是什么？
不是粗暴的打断，而是正确的答案。因为正确答案（如“水是液体”）往往是一些事实性知识，而最重要的学习能力对孩子而言是探索未知的兴趣，对成人而言是关联自己的能力。正确答案貌似满足了好奇心，实际上是把学习者探索未知的热情转化成了记忆事实性知识的苦差。
应用实践
如果你为人父母，想知道孩子再问那些宝贵的问题时（当问题来的时候，你总是毫无准备），应该怎样回应才能帮助他提升学习能力，那你也需要准备一点儿学习促进者的技巧：
1. 可以先称赞他/她的提问：“你这个问题问得很细致啊！”
2. 可以让他/她自己尝试回答：“你认为是为什么呢？”“对啊，为什么石头就不会流呢？”
3. 可以启发他/她自己寻找答案：“这个问题爸爸也不是很清楚，不过我们可以一起把它搞清楚。我们去网上搜一下好吗？”“爸爸有一位朋友是流体力学专家，我们一起给他打个电话好吗？”
4. 可以挑战自己的发散性思维，延续他/她的问题，问出更多、更好玩的或更深刻的问题：“水变成冰还会不会流啊？”“除了水还有什么会流啊？”
5. 可以和他/她讨论，在讨论中有意识地联系他/她过去的经验，帮他规划可以怎样用上这个新知识，逐步塑造他大脑中思考问题的方法，解决问题的思维模式。
突破自己认知习惯，锻炼成为一个学习促进者，这样我们的孩子就会知道，比答案本身更重要的是不断思考和深化自己的提问，比知识本身更重要的是尽力消化和应用学到的。
当孩子问你问题时，这样回答效果最好
以上内容来自赵周老师的《这样读书就够了》
在以后的生活中，我将不会再给我的孩子直接给出答案，而是促进他/她思考。
父母的言传身教对孩子的影响是巨大的。能让孩子做到什么，自己首先要做到。反之孩子会迷惑的，他也不会去坚持做。
也就是榜样的力量。
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