【忆维佳《博赞思维导图管理师认证班》】王春艳第二幅《说造就别人的

这是一篇关于家庭教育的文章，主要告诉读者要说成就别人的话不是爱别人的话，包括对自己的孩子，我主要从way，how，so三个方面进行绘制。

第一大分支way，文章第一，二段主要是想告诉读者，为什么要说造就别人的话而不是爱别人的话。文章中把人分为黑洞和太阳，把爱分为自爱和他爱，举例进行区分，例如父母打骂孩子都是出于对孩子的爱，而孩子并不认为那是爱，甚至产生愤怒。

第二大分支how，文章通过具体的实例，告诉读者站在不同的立场所说的话，给人的东西是不同的，站在自己的立场，所说的话是接受的，没有力量，没有希望，而现在别人的立场，所说的话是接纳的，有力量的，有希望的，说爱别人的话是表达自己的见解，认知和想法，说造就别人的话是读别人的需要，动机，有限性和爱，效果显而易见。

第三大分支so，由此得出结论:人要提升自我价值，尤其是父母，想让孩子有高的价值，父母自己先得有高的价值。