- 绘本讲师训练营【24期】19/21-实践原创-《最聪明的大野狼》
- 绘本讲师训练营【26期】19/21-实践原创-《小年兽》
- 绘本讲师训练营【29期】12/21实践原创《迟到大王》
- 绘本讲师训练营【50期】3/21——《怎么从绘本发展阅读力？
- 绘本讲师训练营【63期】1/21 阅读原创/实践原创《绘本结缘—
- 绘本讲师训练营【29期】19/21阅读原创《学会拥抱》
- 绘本讲师训练营【52期】10/21实践原创《My dad is
- 绘本讲师训练营【52期】17/21实践原创《These five
- 绘本讲师训练营【52期】6/21 实践原创 《Today is
- 绘本讲师训练营【32期】17/21-实践原创-《灶王爷》
绘本讲师训练营【31期】19/21实践原创《迟到的理由》
绘本讲师训练营【31期】19/21实践原创《迟到的理由》
绘本讲师训练营【31期】19/21实践原创《迟到的理由》
31002+何志美
教学目标：
1、激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们知道如何去阅读绘本。
2、在阅读中培养孩子的想象力和表达能力，感受阅读的快乐。
3、懂得故事中蕴含的“诚实才是最好的”、“知错能改”、 “珍惜时间”等浅显的道理。
重点、难点：激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们感受阅读的快乐。
让孩子们知道如何去阅读绘本。
(一)指导看封面
1、教师谈话:这就是这本书的封面,它是这本书的脸,从封面中你知道了什么?预设:知道故事的名字;知道故事的主人公;知道故事的作者……
(二)指导看环衬
1、谈话:我们读绘本的时候可不要错过这一页,这叫环衬。
这里藏着许多秘密,你能发现吗?
2、引导生说说环衬中画的是什么?小猪背对着闹钟说明他是什么样的小猪?
(三)师生共读
教师给孩子们看绘本讲故事，并提问问题。
（四）让孩子们说一说小猪从起床到今教师的心情变化
（五）读封底
说一说这是一个关于什么的故事
网友评论