我们都深谙当今唯分数论教育体制的缺陷，但又都和别人一样把孩子送进一个又一个的补习班。很奇怪，人类发展5000年，身边的所有都在发生着翻天覆地的变化，唯有教育，200年前的学堂和今天的学校却没有本质上的区别，人们陷入了教育的惯性。
但今天，在大洋彼岸，已经有公司在招聘时不再看你的毕业证！美国有50%的大学签约不看高考成绩！你震惊吗？
不唯学历论，那唯什么？
朱永新教授的这本《未来学校》为我们勾画了一幅美丽的教育蓝图，他说现在的中国就是变革的最好时机。
01 未来的学校是什么样子的
学校？No！
未来没有学校！
替代学校的将是一个个学习中心，这个学习中心可能是图书馆或者是家里，或者是现在的培训机构改变，樊登平台等等。
如果把现代的教育比作大锅饭，什么人，到什么地方，学什么都是规定死的。
那未来的学习中心最大的特点就是个性化，把学习的主动权交给孩子和家长，可以允许孩子选择，去哪里学，学什么。
02 未来的孩子们怎么学
随着网络的普及，知识具备了泛在化的特征，学习可以更自由和高效。
比如说，一个学生，早上起来，他觉得昨天晚上没有休息好，他可以多睡会，不需要赶时赶点地去学校。他完全可以在家学。
当他有问题想请教老师时，可以和学习中心预约，在大数据支持下，针对收集到的共性的问题，可以集体会面解答。
未来重点考察的是学力，学习的能力，自学的能力，而不是学历。
作者举了斯坦福高中的例子，这是全加州第一名的高中，但这里没有教室、没有课堂、没有学校。整个学校就是斯坦福网络课堂，有600多个孩子，有孩子想学艺术或哲学，由学校为他配备导师和教学资源，甚至是学习的伙伴，开学仪式后，全部是自主学习。
未来的学习中心注重的是学生的自我设计、自我管理和自我成长。说白了，学习就是自己的事情，学好学坏，学什么，都和别人没有关系，在孩子小的时候，家长如何引导就关键了。
03 未来的孩子们学什么
学习中心不仅大大自由化了学习的时间，也大大优化了学习的内容。
当学习的主动权交给学生，未来就变成了课程为王的时代，每个学习中心，甚至是上游，只有生产出优质的课程内容，大家才会选择。
在完成国家规定的基础学分后，学生的成长大部分会基于自己的兴趣爱好，选择相应的学科，并在这个领域越来越深的扎根下去，苦读10年出来就是这个领域的专家啊！
这不就是现在个人IP打造的翻版吗？
过去的教育就是为了工作而做准备，未来的教育是为了学习力来积淀。
“大科学”“大人文”是未来教育的两大核心主题。
04 未来的教育评价体系是什么
陈教授设计了一套“学分银行”体系，也让人拍手称快。
孩子一出生，在学分银行中就会分配一个账户，未来这个账户将记录他成长的经历，也是证明他成长经历的唯一标准。
孩子学了什么乐器，考了几级，可以丢进去。
孩子选修的什么课程，是否拿到结业证书，这些都是作为学习力评价的基础。
05 为什么是现在
学校让每一个人都学着同样的内容，这是严重不符合学习内在规律的，更不符合个人成长的需要。
从理论上讲，学习需要一个更开放、更加个性化的空间。
从技术上讲，5G、区块链、人工智能技术的成熟，让这一切都变为可能！
孔子曰“君子不器”，也就是说君子不愿意成为一个只为谋生的小用之器，而追求晚成大用之器。我们在培育孩子的时候，你关注的是道，还是术？
学习是终身的事情，希望这样的未来学校早一点到来。
开阳，恒星名，是北斗七星之一，为大熊座之星。《晋书天文志》说北斗七星在太微北，枢为天，璇为地，玑为人，权为时，衡为音，开阳为律，瑶光为星。
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