2013年重庆高考作文
阅读下面的材料，根据要求作文。
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会是肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易：豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区的人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：①结合材料的额内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
仔细研读材料，我们可以纳出这样一个框架 ：（先看蓝色，再看红色）
材料分析框架
高考作文《梦》
例文：高考作文《梦》
我昨晚做了一个梦，梦见我（伙计，出入者，看世界）在一个酒吧当伙计。掌柜是一副凶面孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得（都这样了，为什么不离开——生计所迫，无可奈何）;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得（印象深刻，孔乙己——生活的解药） 。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了，是被暴踩了吗!" 他不回答，对柜里说，“两打啤酒，一袋榨菜。"（生活穷困）便掏出信用卡。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又惹城管临时工了!" 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……" “什么清白?我前天亲眼见你放了城管局长越野车的气，吊着打。"（社会乱象）
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“那车是下属单位借给局长的…………临时的车，能算他的么?" 接连便是难懂的话，什么“领导干部大多是贪官吗?" （ 虽然社会有乱象，但并不所有都是官员的错，看问题不能片面，还是有人民的公仆），什么“国际局势" ，什么“正能量"之类（宣扬正义），引得众人都哄笑起来（批判小市民）：店内处充满了快活的空气。（赞扬孔乙己）
听人家背地里谈论，孔乙己原来家里也阔过，考上了北京的大学，但成天玩DOTA，毕业没找到工作;于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了（放任自流的后果）。幸而不怕吃苦，便四处闯荡，换一碗饭吃（亡羊补牢，为时不晚）：在河北卖过奶粉，在北京练过长跑，在上海捞过死猪，在海南当过校长，在长沙偷过井盖，在中储粮的粮库当过保管员。（孔乙己是一个群体的代表，想想他们为什么会这么做？！）
孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你买房了么?" 我略略摇一摇头。他说，“呵呵……我以前也有房，你相信么?" 我想，讨饭一样的人，也买房?便回过脸去，不再理会。
孔乙己等了许久，便恳切的说道，“我以前在北京的五道口有一套房……后来卖掉炒股了......后来又没钱了......这世道......" （世界瞬息万变，在做决定时，要深思熟虑）
“那你本来是好人？" 大家笑嘻嘻的问。
“我本质是好的，就像豆腐......孔乙己高昂着头。（本质像豆腐，高昂着头，心的一方还有信仰）
大家一阵哄笑。（无知无耻的笑）
然后我就笑醒了。（没有一点矫揉造作，只是一种向往，一种对美好生活到来而感到的欢悦）
相信大家已经真切地读了文章，这是它的核心体系，我们可以比较一下:
材料分析框架
《梦》的分析框架
我们不难发现它的创新变通有三大方面：
1、写作方式
一字双关，联系实际，故事型，小说型
2、切题框架
材料是：大豆——豆腐——升华
文章是：孔乙己——高昂着头——梦
核心没变，但对材料进行了承接，进行了递进
大豆-豆腐<====>孔乙己-梦
3、知行合一
他是在以实际行动诠释材料核心，写作风格和形式已经体现。
他不像其他人那样只是描写客观现象，提出方法论。
他是把创新直接当下地用在了自己身上。
由此来看，我们不能说他没有审题切题，更不能说他没有创新变通。
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