听课，来了一群大学生

下午没课，听了七八个大学生的试讲，感觉有点不尽人意。难道这几年的师范大学，都是上了个假呢大学。

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作为将来从事教师职业的大学生，必备的职业素养很是欠缺。流畅的语言表达能力，暂时还谈不上生动形象有感染力，就这点难倒了不少。

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对知识的处理能力，怎样把枯燥无味的知识点，找到一个恰切的角度或者切入点交给学生，这是非常重要的。

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板书设计及书写工整规范。字是人的门面，字如其人，很多学生没有这样的意识，这是很不应该的。板书设计体现着对教材主要内容的整理归纳，一目了然最好不过，更重要的是让学生能够记住，建立联系，构建必要的知识框架。板书设计有意识的只有一两个罢了。

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课堂管理和组织学生进行学习的能力。这是很多学生能够意识到，但是做的最不够的。课堂的主体是学生，老师主导作用重在引导，让学生参与进来，需要老师大量辛苦的付出。

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就给学生思考的时间和空间，这是必须的。自顾自的输入，绝对没有好的效果。何谈成绩的提升。在这个过程里，耐心引导，让学生理解并表达出来，进而形成他们的能力，这就是教师最重要的工作。

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老师不好做啊！准备好了再考虑

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