三两学霸

    每个年级都有几个学霸，即使同为学霸，但留给大家的印象并不一样。

    谢是我们生科1班学霸中的大学霸，四年的平均成绩位列第一，擅长英语，体育。写的英文作文是课堂上的范文，800米跑步成绩在女生中也是最快的。她住在我的隔壁寝室。某一天，因为我忘带寝室钥匙，被关在门外，于是我在她所在的寝室等待室友的回来，偶然地了解到这个女生给自己设计了一张很有规律的作息表，在上面合理安排自己在校的娱乐和学习时间。包括每天晚上几点必须睡觉，只有周二晚上才能看视频。。。。。。以前我总很佩服她，因为她学习能力强，学习效率高。她属于学习上真正优秀的人，因为她所有的付出好像都可以看到成绩，她是我们班的第一，和第二拉开很大距离的第一。

    直到我知道那张作息表的存在，我就觉得在她上身展现的成功，不是偶然，而是必然，因为我想过，她那里的规定，随便拿出一条，让我坚持4年，我估计自己都做不到。也正是由于她能够很好的管理自己的时间，因此除去花费在专业上的一部分时间，还能预留很多时间去培养自己在其他方面的技能，长此以往，提升她整个的学习能力，反过来促进她在专业学习中的效率。这样的学霸我叫她自律性，实践性学霸。设计一张作息表，是一件容易的事，但还能脚踏实地执行，坚持4年，那就非常牛逼。若我们希望自己变得更好，不如向她学习，给自己做一个规划，去实践自我，去提升自我。

    提到大学霸，我还得再提另一个生物工程班的女生，她是我这届毕业时综合成绩最高的人，因为不是一个班的缘故，对于她的事情，我了解的很零散。或是从别人的嘴里得知，或是通过朋友圈她对自己的描述，她是一个除了专业成绩很好，各类操行分也很高的女生。平时会积极参加学校的各种比赛，包括大小挑战杯，数学竞赛。别人考一个计算机二级，加一次操行分，她还能继续往上考个两级。这样的学霸课余时间常在自习室学习，到了放假，会回家，在家里学习。似乎只要想学在哪儿都可以学进去，这种对于学习的环境没有太多要求的学霸我概括为意志力，目的性学霸。

    我们班总共有七八十个人，男生只有9个，但是能拿奖学金的就有3个。因此男生也很学霸。

    殷，男生中的学霸，他上课有一个特点，就是喜欢坐第一排。殷对学习很认真，当别的男生在寝室打游戏，他更多得是坐在图书馆学习，我认为他是我们班男生里对学习最认真的男生。于（一个人）是殷形影不离的好友。他们之所以是好友，是因为他们的人生态度比较一致，他想成为像殷那样的人，把重心放到学习上，而他和殷的区别是，于除了认真学习，还一直担任班干部，提高自己的综合水平。王是班上另一个男生中的学霸，他不仅是班里的体育委员，而且还当过学院体育部的干事，部长，在大三时成为学院的学生会主席。从对他的描述，我们就可以感受到他对于自己的规划和前两名男生不同，他有目的性的担任一些职务，提高自己的交往能力。他从来没有在大家面前说过他想当学生会主席，但他有一天突然成为了学生会主席。可见，这个男生在同龄人当中算思想比较成熟的那类了。自己会朝着所设下的目标，前进努力，最终实现。

    学生会主席这5个字，在我眼里，是一种格外显眼的能力的体现。当我还是大一时，我们学院的学生会主席是一个态度认真，做事果断，交际能力极强的男生，那时候只要在台上讲话时，都会自然得聊到这个男生，说这个男生情商之高，协调能力之强。因此对于学生会主席，我怀着一种敬畏的态度。

    我大二时，接他班的新一届学生会主席是一个皮肤黝黑，壮壮的男生，从外在形象来看，他怎么也不像学生会主席，后来这个人在学校开了一家快递店，他常常开着一辆小型的电动三轮车在学校里面闪现，他这辆车不光收快递，而且也会帮学生会运东西。大学就能创业的男生应该能力不错，就靠着这样一个想法，我还是敬畏那些当学生会主席的人。

    我大三的时候，王成为了那时的学生会主席，王虽然在男生中是学霸，但是拿的奖学金常常是三等的，于很多其他人相比，会逊色一些，加上担任的班委也不会是特别核心位置的，因此对于他成为新的学生会主席，我内心是一种不可思议，因为我觉得身边比他出色的人有很多。因此我对学院学生会主席这个位置的态度变了。他没有之前想的那么高高在上。其实任何人都可以成为坐在那个位置上的人，如果内心坚定，并且愿意朝这个方向努力，在做干事的时候，认真对待部长交代的任务，在成为部长的时候，不仅做好本部门的工作，调动干事做事情的积极性，也要和分管沟通所做的事情，这样一步一步，最终就成为了学生会主席。

    班上其他学霸也很多，都是女生，我统称为学习好的人，其他的我就不过多叙述了。