《白衣天使》这篇课文讲述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上作出的杰出贡献，以及在护理事业上取得的成就，向人们展示了一位执着、坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大形象。总体来说，课文的内容比较散，段落也不太清楚，所以学生理解课文有一定的难度。在如何处理课文上我费了一番功夫，翻看了资料，查找了视频……感觉都不是很好。
带着一些准备不足走进了课堂！
首先，让学生用自己喜欢的方式读文，从中了解课文，然后要求学生根据老师的提示理顺段落，接下来，我又安排了集体交流，围绕“你佩服南丁格尔吗?为什么?”这个话题展开讨论。孩子们踊跃发言，大都谈了自己的想法。
有的结合教材，有的结合生活实际，交流得非常好，使学生更加深刻地体会到了南丁格尔的伟大精神。但是，我总感觉学生对课文掌握得还是不到位，于是，我又让学生动笔写，用不超过300字的篇幅写出南丁格尔的事迹，而且要求不准看教材。结果出乎我的意料，大部分学生表现的很棒。
从这节课中，我充分认识到，语文课堂，如果我们能够抓住一个中心问题，充分让学生自主探究，然后合作交流，完全可以理解课文，并且还可以使理解课文和体会文章中心一次完成。这样，既达到了我们的教学目的，又训练了学生的语言组织能力和口语交际能力，还减轻了教师的负担，这样一举三得的事，我们何乐而不为呢?
教学，真的是一门艺术!
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