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5、to do
至少是从初中开始，我就喜欢给自己列任务清单，到现在，无非是换一个英文名，叫“to do list”。据说很多人的成功秘诀，都是每天完成几个要紧的任务，比如刘德华，比如稻盛和夫。我属于“尚未成功，仍需努力”的一类，哈哈。
苏轼也习惯于把每天要做的事条列在“历纸”上，做完的，当晚勾销，事无停滞，心里就很舒坦，可以毫无牵挂地一觉睡到天亮。他的日常工作很繁杂，且大多没有美感可言，列清单可以让他提高效率，克服拖延，节省时间和心力去“从诗酒之适”。所谓“历纸”，是由长官平时记录下属政绩优劣的考状，我们办公桌上也有一沓一沓的考核表呢，拿来写清单，总算派上了个好用途。
6、输出
昨晚飘了雪花，落地全化成了水。今日除夕，午后，天居然放晴。
继续慢慢做些收拾工作，长沙话叫“捡场”。这个词还有一个用法，就是进行惩罚。家里孩子淘气，大人要进行肉体惩戒，就说：“等晚上你爸爸回来捡你的场！”大人若犯事，也会有领导或“运动”捡他的场，那倒不一定仅限于肉体了。
往日每到春节，我总要莫名其妙被母上大人捡场，现在怎么也想不起所为何事？
捡好场，晚上去跟舅舅他们吃饭，少不得又要听他们高谈阔论。
小时候每听他们谈论某书某人某观点，心里就想：这都是文化的消费者，将来还是要做生产者。
所谓生产者，用现在的话说就是“输出”。如今还流行一句“输出倒逼输入”，大约是当年那些跟我一样想法的人都长大了。
只是大家都忙，能做到输入的已经是少数，遑论输出。所以鄙视链上，输出为高。
那么输出者还要输入吗？
秦少游的弟弟秦少章跟随苏轼学习过两年，他有记录：“某于钱塘从公学二年，未尝见公特观一书也”，说苏老师写文作诗，碰到要用典故的时候，哪怕是很寻常烂熟的事，也要弟子们去查原书，才敢使用。
两年不读书？秦少章如果做自媒体，一定会说苏老师“人设崩塌，三观尽毁”。
《苏东坡新传》作者的评述很在理，他认为人之为学，有两个阶段，第一阶段是广泛吸取，到成熟阶段，则必须把自己从别人的知见中解放出来，用自己的头脑独立思考，用自己的创见发挥自己的感情，与学书作画临帖从模仿到创造的过程是一样的。齐白石说：学我者生，似我者死。
也就是锺叔河先生爱说的谬塞那句：我的杯很小，但我用自己的杯喝水。
可输入者，浩如烟海，能输出者，一瓢饮之。
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