01
单位统计教职工感染情况，我问儿子：“应该填啥？”
他说：“没感染。”
看全校那么多人都填：已感染。担心自己判断不准，向儿子提出疑问，咱俩这是已感染，轻症吧？
儿子说，咱俩体质也不好，如果是感染，嗓子会疼得说不出话来、全身疼、发高烧，这些症状都没有。
我说，脑壳昏沉。他说我写作用脑过度。那咱们这是感冒？
儿子分析：不知道是啥，当时也没检查抗原，如果是感染，病毒怎么会轻易饶过咱俩。
我听他说得头头是道，一看工作群里统计，一百来号人，无人填写没感染。我客观地填写，不知是否感染。
实事求是，解放思想。
02
下午正在看书，燕老师发来一篇公众号上稿我的预览文章，我一看不咋地。前几天，她收稿时，我忘记修改。她说我可以再修改。
每次燕老师修改都征求我的意见，她说修改多了，怕我不适。啥时候我又添了这个毛病，她很敏感，有作家的潜质。她说，我不解释。自省去删除这毛病。
另一方面，我认为修改是自己的事，不能假手于她，虽然她说修改也能促进成长，自己的事浪费她人时间，这样的事我做不来，那样我宁可不上稿。
总结她的建议：文字简约，思路集中，主题突出。她对我即使提出意见，也是那么委婉，好像怕伤着我。我现在即使不厚颜，也不是纸老虎。
我总是翻看以前写给她的故事，去反思自己当时的幼稚、自负。
自己还修改一个小时，趁热打铁我又把成长日记那篇修改一下。她曾经说过这样的问题，写着写着就忘了，在讯飞语记上置顶，触目可及。
我写作犯这样那样的毛病，好像是周期性的此起彼伏。犯错不去找根源了，自己知道怎么回事。
改，就好！
03
翻看日历，明天是小年吃饺子，一看肉馅没了，让儿子绞馅，他把肉块切很小，我说不用那么费劲。
他说：“我咋切就咋切吧。”
我说对，谁干活，谁说得算。这是我干活时，经常说爱人的话，现在轮到自己也忍不住指手画脚。说完之后，我回屋反思一篇日记，写下自己犯的错。
自省是好品质，新的一年养住。
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