昨天傍晚因为堵车，我不得不将车停在比较远的小区，然后和小悦慢慢步行到学棋的地点！要知道平时我嫌麻烦都是将车直接开到楼下，而因为这个意外情况，在步行的途中竟有意外的收获！既来之则安之吧，相信一切都是最好的安排！
途径一河边，我和小悦走在安静的路上（因为正放暑假，路上没什么人），欣赏着沿途的风景。走着发现了第一小学的大门，我向小悦简单介绍了这里的用处，没想到今天台风天在家里就画了两幅关于这个学校的画作！
先上奉小悦的拙画两幅：
小学外观
在小悦的观察里这个小学有围栏，有花，还有绿树青草！蓝色的一个个格子是一间间教室，以及七彩的屋顶…
教室里
这幅画描述的是穿着绿色衣服的老师正在上课，孩子们穿着统一的校服，红色是女同学，蓝色是男同学，教室里太暗了，需要点灯…
可能有些人看到这画会不屑一顾，这画的什么呀，一点都不像！
很多父母评判孩子画的好坏多是以画的像不像为标准！画的和实物相似度高便是水平高，反之则不是！
我不是画师，更不擅长画画，但是我欣喜六岁的小朋友能够通过简短的观察就能画出自己的作品！
总之我是画不出来！我不敢，也不会！我感觉复杂的无从下笔！这是很多成人的通病吧！
但是小悦三下五除二就把自己观察到的脑海里的学校跃然纸上！而且颜色运用的大胆而鲜艳！
我羡慕她，更多的是为她开心！始终保持着对画画的热情和创造力！
我庆幸当初扔掉了所有的简笔画和涂色本！没有禁锢孩子的想象，没有抹杀孩子的创造！
小悦长这么大除了幼儿园现有的画画课程，没有参加过另外的系统的画画培训班，或者兴趣班！基本处于自由创作的状态！
她的画作一度处于乱涂乱画的阶段！
沙滩图
这幅画描绘了那天她参加“爸爸去哪儿”的场景。沙滩、蓝色的海水，有遮阳伞，还有轮船（据说她和爸爸坐了一个多小时的轮船才到的小岛），这么多的海鸥，还有长睫毛的白云，微笑的太阳…
今天晒出这些画作，是我觉得最近小悦的画作无论是内容还是颜色上都开始丰满起来！
这漫长的等待终于有了一份不一样的收获！
我很喜欢芭学园的创始人李跃儿老师说过的一句话：孩子的画你需要用心的倾听，不要用你的眼睛去看！
孩子3岁以前的画其实根本就不能叫做画，基本是符号，而且是只有他们自己才看得懂的符号！
他们的涂鸦是对这世界感知的一种表达！通过眼睛的观察，调动自己的思维，然后主导自己的行为！
所以小悦往往在向我讲述自己画作的时间比她作画的时间还要长，使用的词汇比她画作上的颜色还要丰富！
我不擅长画画，但我可以认真的去听她的画作！
孩子总是比大人更多一份耐心，对于我的提问总是知无不言 ，言无不尽！
孩子的每一副画作其实都是一个美丽的故事！孩子在向我描述的时候又进行了一遍梳理和加工！
我发现要调动孩子的手、口、眼、脑的发展，还有比画画更适合的方式吗？
当然写作也是不错的一种方式，但是幼儿园的小朋友还不认字，所以只能先画画啦！
无论是画画还是写作，都是在鼓励孩子对这个世界的观察和理解！是与这个世界的一种交流方式！
与我来说，保护小悦对画画的热情和创造性比提高她的绘画水平更重要！
我希望她能一直勇敢的画下去！
小悦的连环画
用绘画来讲述生活的点点滴滴！
愿我的小悦始终保持这样的初心！
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