腰鼓

腰鼓声声震天响，吉祥如意迎四方。看，他们手中的腰鼓，仿佛跳跃的火焰，燃烧着青春的热情与活力。每一次敲击，都像是在诉说着古老的故事，传承着千年的文化。下面请欣赏五年级学生们带来的腰鼓表演《吉祥腰鼓》。

后劲太大，感觉他们在场上的表演好似昨天一样。真的结束了，好好理清从一个月前的3.13号说起。

3.13一早，邓邓说，小袁会找你拍个运动会开幕式的节目。啊？什么？我没听错吧？第一反应，这离运动会开幕式就剩不到一个月的时间。再减去周六日、清明节假期。孩子们的在校时间是15天，但是这15天里我们还没有确定人数！拍什么也不清楚。说着小袁老师就迈着坚定的步伐、满面笑容的敲开了我们办公室的门。什么？腰鼓的节目？记忆返回到5年前的年级团拜会，当时给生活老师排过。好，先颤颤巍巍的接下。商量选人，周五有节体育大课，体育组全力配合你选人。选好了，哇偶！乌泱泱的一群人，顿感亚历山大...15天！！！晚上校车上开始翻阅各种关于腰鼓的视频与资料。额~这个安塞腰鼓有些难，这我都学起来费劲儿，孩儿们呢？开始给小袁沟通，能不能换个节目，这个腰鼓有些难，难不难换个舞蹈类型！袁老师也是讲了很多对于这个要个非上不可的理由。我被说服了。撸起袖子，整！

3.17/3.18那个周六日给自己关到书房，两根筷子+两条不知道什么带子，来代替鼓槌与红绸，开始学动作，毕竟不是舞专的人，每一个动作都是用蹩脚的画图与文字说明来解释这个动作。

第一周（3.19-3.23），目标：动作（小踮步、马步平移）+删选人数。正式开始排练的时候，每位孩子都特别的用工，看着他们努力的样子，不免心生感动。简单的动作就看出来哪儿些在“浑水摸鱼”。记得那周周六日在家跟老公在家实验一些换位置的动作，在一次次的实验中和演示中，脑海中已经慢慢呈现雏形了。“囧”字的脸型也慢慢舒展开来。

第二周（3.26-3.30），目标：大缠腰、缠腰转身的学习；队形的设计。当时为了再次替换能把动作做得最好的学生，一个星期也开始在音乐课上教授“腰鼓”的动作。天气慢慢变得热了，每天孩子们都在汗流浃背的完成一次又一次的练习。开始尝试的把动作任意的组合起来，练习孩子们的反应与完整性。诶~还是不错的；队形的话，就是3个同心圆；还有运用马步平移来换位置。

第三周（4.1-4.3），在这个节骨眼，最害怕放假了。因为这样就会流失3天的练习时间。清明节过后就是第一次的彩排，记得第一次的彩排自己很是焦虑。因为后面的舞蹈动作并没有编好，所以焦虑。清明节后第一天上班的那个上午，把自己憋在琴房一上午，把前面女生的快闪给编排了一遍。后面的亮相也是咨询了丫丫和田姐，才渐渐有了眉目。随着时间的推移，来到了第二次、第三次的彩排，观看彩排的体育组的老师们的肯定给了我很大的信心。

时间来到4月10号凌晨4点，被尿憋醒+鼻炎憋醒，想起来很多要给孩子们交代的事情。一早到达学校，女孩子们顶着哪吒头行走在校园里，忍不住用手机给她们记录下来，感谢给力的姑娘们。大课间通知彩排，一直才排到11点多。交代孩子们，吃过饭-读书广场领服装-宿舍午休+换服装-1点40在2楼音乐教室化妆-操场参加一班一级~跟班吃完饭-读书广场集合领鼓等待演出。

家长们很是给力，早早的来到2楼音乐教师帮助孩子们化妆。晚上一遍遍的回想还有什么事情没有交代，漏掉了什么...

晚上妞妞和奶奶爷爷也来学校看节目，最后的表演收获最多的是呐喊、赞美、惊叹。孩子们真的是很棒，你们成功了。

演出完，老师们给予高度的赞赏。是的呀！15天，孩子们每天的面朝太阳、背朝太阳的，真的是很心疼他们。

这件事情的小结

1.没有什么事情是突破不了的。只要你想，你就可以。

2.有些事情不是拒绝就可以的，逃避不如直击。

3.相信学生们是可以的。