三大主流教育方法：
一、形为主义教育方法
二、建构主义教育方法
什么是自律?
人们根据相关后果作出判断，而不是根据奖励和惩罚作出判断。
三、成熟主义教育方法：1相信时间是最好的老师，孩子感受到的是被忽视；2相信儿童不依靠成人，大自然已为他们设定了所有的一切，成人只需要等待，不用对儿童进行什么教育；3有爱就够了（把自我放在一边，怀着喜悦的心情等待儿童成人）
内涵：我们不应该拔苗助长，但并不意味着不要对儿童进行教育帮助。
光有爱是不够的：
1、父母是个特殊的职业，爱也是特殊的。
2、这种教育理想化，为孩子提供了成人享受的环境后无视孩子表现出的需求，一味的享受孩子而不去帮助孩子，造成的结果。
3、老师用一些模式将孩子带入流程，孩子也顺着走下来，没有个体冲突的机会也不需要帮助。
4、老师在做自己的事情，孩子也做自己的事情，看上去一片大好的景象，教室中发生的事情老师并不知道，也不关心。
5、孩子出现的不当行为被温和制止，但不告诉孩子为什么此一行为比彼一行为更加可取。
6、孩子不受到成功的鼓舞，也不受到为自己行为负责的帮助，孩子显得比较无知无欲。
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本文标题：2019-06-15《儿童的品行教育》第2课
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