儿子喜欢在旁边小区的一家美术培训中心玩，每天都要去“打卡”。今天也不例外。
我们来到培训中心时已是中午十一点多，一个妈妈带着自己的儿子也在里面玩。
不一会儿，那个妈妈对孩子说：“走吧，回去吃饭。”孩子没有理会她，既不说走，也不说不走，继续玩积木。
过了几分钟，孩子妈妈又对孩子说：“该回家吃饭了，”语气里带着威胁，“你不走我走了，你自己在这玩吧。”
看到她，我仿佛看见曾经的自己。
孩子摇摇头说：“不要。”
“我们该回家了，你奶奶都在家等我们呢。”
“不要。”孩子答道。
每隔几分钟母子间的对话就重复一次，孩子却一直不肯走。
我一看时间，已经11：30，于是对儿子说：“宝宝，我们该回家吃饭了。妈妈给你定十分钟闹钟，闹钟响了咱们就走好吗？”
虽然他还不会回答我，但是我知道他听进去了，就安心陪着他玩积木。
十分钟后，我拿出手机给儿子看，说：“你看，闹钟响了，我们该走了，妈妈给你穿鞋。”
我给儿子穿好鞋，拉着他往外走，他跟小朋友挥手拜拜。旁边的孩子妈妈对她儿子说：“你看小哥哥真听她妈妈的话，说走就走了，你怎么就不听话呢？”
直到我们走出培训中心，那孩子依然没有走。
为什么相当一部分孩子像上文说的那个孩子一样贪玩不愿意回家呢？为什么家长越催孩子越不想回？
在我看来，这其实是家长没有给孩子树立时间观念的缘故。
孩子玩得正高兴的时候，家长突然对孩子说“回家了”，这种入侵式地打断的方式让孩子产生抵触心理，激起孩子更加珍惜即将结束的玩耍时间，故而不舍得立即离开。
家长不断地催促，就会不断地激起孩子的抵触心理，孩子就越不愿意离开。
这个时候，我们可以跟孩子商量并设置一个闹钟，闹钟响了就走。这么做可以让孩子对“离开”的这件事有个心理准备，并能在离开之前尽情地去玩耍。
设置闹钟，不仅可以让孩子在等待的过程中感知时间的流逝，还可以帮助他们建立初步的时间概念。
当孩子做到了的时候，多夸夸孩子是个守时的人，孩子自然会越来越守时。
#育儿/培养时间概念 #亲子沟通
网友评论