今天,打开一位名师的公开课,原来曾经边走路边听。今天做电脑前又听了一遍,感觉收益颇丰。
名师真的不一样。课的大单元铁和铁的化合物单元第一课时。
首先通过缺铁时人的一些表现引入新课,然后整节课分三个任务进行。
一、哪些物质适合做补铁剂?
二、优化选铁
三、类一价二维工具
三个任务层层递进,学生在讨论,实验过程中解决问题,完成了对真实问题补铁剂的选择,学习了铁的性质,重点是铁的氧化性,也学习了研究物质性质的方法:先预测,再设计实验验证,根据现象得出结论。同时对物质分类法,类一价二维工具进行了练习巩固。板书在解决问题的过程中完成构建,将缩本节课学习内容结构化。
可以说通过这节课的践行了新课程理念,大单元整体教学,创设真实情境,进行微项目解决,还设计到跨学科生物消化吸收的知识,同学们深深体会到了化学在生活中的应用价值。
名师领进门,修行在个人,听大咖分享,真是一种享受。
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