不觉间，现在第三周网课了。在每天的网课授课期间，我都会随机连线6个孩子霸屏听课。
在听课的过程中，除了关注评论区的解答外，还会随机提问霸屏的孩子。
一节课期间，因只能让6个孩子在屏。所以在课程中间，有时会随时切换其他孩子。看看他们的做题速度，听听他们的答题语言，欣赏一下他们的听课状态。。。。
三周已来，两个班128个孩子，有每天都坚持申请霸屏的，有一次也没申请过的，有在申请的过程中和我连线的时间不一致导致没有连接成功的等等。
我很佩服那些每天都主动申请连线的孩子，他们敢于在俩班全体孩子甚至家长面前侃侃而谈自己对于某道题的理解，他们敢于挑战难度系数比较大的题型，甚至他们敢于在大众面前献丑，这份儿勇气，这份儿胆量，这份儿精神值得点赞。
当然，能连线霸屏的孩子毕竟少数，由于各方面原因连不了线的，有的把自己的想法发布到评论区，有的把自己的想法说给家人，还有自言自语把想法说给自己听的。
疫情之下，线上线下时常穿插。大部分孩子适应的还不错，但个别孩子在切换间就显露出不适，导致学习状态下滑，学习效果下降。有了这样的现状后家长特别着急，孩子慢慢的就对学习失去了自信。
其实，我邀请连线霸屏，还有一个重要的目的，就是榜样的力量，榜样的示范，榜样的引领。让听课的孩子随时能注意到同班孩子的学习状态，答题速度，答题语言。同时也让陪伴孩子学习的家长朋友看到孩子们的同龄小伙伴是怎样学习的，也给家长在教育自己的孩子方面有了可参考性。
曾仕强：别人就是我们的一面镜子，要从别人里面调整自己。网课学习也是如此。
都说教在课堂，育在家庭，内化在个人，疫情之下的网课更能体现出来。希望孩子们在网课时多多主动申请霸屏，多多展现自己的学习思考风彩。
只希望疫情早日驱散，孩子们早日能正常在教室里校园里尽情的学习奔跑，彰显时代特色。
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