为了完成学校任务写一个师德师风的征文，于是今天抓紧时间写下↓这些交给校长。晚上再想写点什么发现无从下笔了！于是就复制过来了。
2021年6月1日下午，王洪旭老师因救落水儿童，不幸牺牲。于世人而言，王老师英勇、不畏牺牲，但是于王老师本人而言，这只是他众多施救中的一次普通的行为。王老师，你的出发，便是庆典！
王老师的事件不由得让我想到绘本《犟龟》，讲了乌龟陶陶住在地中海，他要去遥远的非洲狮子洞参加狮王二十八世的婚礼，在路途中，他经历了走反路，经历了他人的冷嘲热讽，还有人告诉他狮王二十八世已经战死，但它都没有放弃前行，最后到达狮子洞，参加了狮王二十九世婚礼的故事。一只倔强的乌龟，坚持着自己想做的事情，坚持走自己要走的路，王老师也是如此，坚持着，成为自己想成为的人——人民教师，光荣的人民教师！从他选择开始，他就已然成功。
工作四年来，身边无数的优秀教师，值得我学习。我感恩自己从事教师这个行业，让我见识到孩子的善、教师的美。
2017年暑假，大三结束后参加支教。去的是桂林的山区，去到那里之后，我才知道：房子可以先修一层，等钱攒够了再往上加。
班上的孩子不多，二三十人，其中有一大半都是单亲家庭，一开始拿到这个数据，十分吃惊，注意力自然而然地放在了那些单亲的孩子身上：大部分都是同样的剧情，妈妈是外地的，生下孩子后耐不住贫穷，或受不住婆家的差别对待，就偷偷地跑了，再也不回来，有的孩子甚至从未见过自己的母亲。
每天下午课后和孩子一起回家去家访，远的时候要走几个小时的路，回来时打着手机的手电筒，扶持着前行。一次去到一个男孩子家里，家里干净整洁，但总感觉差一点什么，知道孩子的爷爷回来后告诉我们，家里住的三个男性：孩子、爸爸、爷爷。家里没有丝毫温暖的女人的气息，孩子畏畏缩缩，少与人交流。后来回到学校后，我们所有的志愿者一起召开紧急会议，一群毫无经验的“老师”想着各种办法，课后和孩子聊天，讲故事，分享喜乐，在我们看来，孩子并无太大变化，只是在支教结束后，我们离开前夜，孩子的爷爷偷偷来到学校，在教师门口贴上了“感谢信”信中写到他眼中孙子的变化，对我们十分感谢。从那一刻起，我下定决心，要成为一名好老师。
支教结束后，就开始了我的实习之旅，一整年的顶岗实习，和孩子们成了亲密的好友。彼此信赖，实习后正式工作，就彻底和孩子们断了联系，一次以外的机会，一个实习时候教过的孩子参加学校的演讲比赛，主题是《我的老师》，时隔三年，我还在她的记忆里，而且那么深。
工作后，我内心纠结着要成为哪种老师，是严厉还是亲和，想再多都没有用，面对孩子后一切计划和打算都成空，孩子的天真，让你来不及思考改用何种面容去对待他们，于是自然而然的“真”了起来。写下过很多和孩子之间的有趣的故事，每每读起来都让我脸上露出灿烂的笑容。
我骄傲孩子们看见我就拥上来的喜悦，我骄傲于孩子们对他人说起我的老师，我骄傲于孩子们将悄悄话悄悄唱进我的耳畔……
成了老师之后，才会去思考：何为师？
师者，传道授业解惑者也。
我为师，传其道，授其业，解其惑；我为其师，更愿为其友，知其喜怒，懂其哀乐。
如有一天，面对灾害，我会怎么做？或许真的不能如王老师一般，舍身救生，但在平安稳定的日子里，为师为友便够了。
在成为好老师，教书育人这条路上，我始终相信：我的出发，便是庆典。
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