这几天连续听了几本关于教育青春期男孩的书，感觉收获很大。
男孩子到了青春期之后，就会和父母争夺控制权，他们格外讨厌父母控制自己的时间、控制自己的选择，希望什么事情都能够让自己做主。这种看起来叛逆的行为，其实恰恰是孩子成长的标志。
因此，这一周我继续坚持我的放手教育，作业自己写，错题自己订，时间自己规划。这样一来，我的时间仿佛格外充裕起来，心情变得轻松多了，和儿子的关系也融洽多了。
周六上午儿子上完辅导班回家，我就喊他去买菜。买完菜之后又让他去厨房做饭。他一脸的不愿意，嘴里嘟囔着说自己作业很多，要赶紧写作业。我告诉他，以后的家务都要轮流做，饭要轮流做，碗要轮流洗，地也要轮流拖。于是他一头扎进厨房，小围裙一系，还真有点儿大厨范儿。我在旁边不停的夸奖他，他也慢慢变得开心起来，做出来的烩面居然还特别好吃。我夸他有做饭的天赋，他给我翻一个白眼儿，说：“我知道你的目的，不就是想哄着我给你做饭吗？”我顿时哈哈大笑起来，家里充满了快乐的气氛。
以前吃过午饭，儿子都会磨磨唧唧，至少磨唧到下午三点才写作业。这次吃完午饭他就赶紧站起来说：“都是你让我做饭，结果我没时间午休了，我要赶紧写作业。”我心里偷偷的乐：他终于不用我逼着去写作业，而是主动要挤时间写作业了，这就是放手教育带来的初步成效哦。
因为上一周我没催他写作业，所以他辅导班的作业都没写，我心里着急得要命，嘴上又不敢流露出来，因为我一催他写作业，他就烦，只好用轻描淡写的口吻说：“呀，儿子，明天要上辅导班了，你这些作业都没写，怎么办呀？”儿子却胸有成竹地说：“没事，明天早上六点喊我起床，我六点起来写，到上课时能写完。”我故意问他：“你确定你六点能起来？”他肯定地点点头。
今天早上六点，我也不想起床，就在我的卧室里拼命喊他，虽然我们俩的卧室紧挨着，却怎么都喊不应。我只好穿上睡衣，到他的卧室把他晃醒，对他说：“妈妈很困，妈妈要继续睡觉，我只喊你这一遍，你能起床就起床写作业，如果你太困了，就继续睡吧。”说完我就去继续睡了，睡到七点起床做饭的时候，发现他已经把辅导班作业都写完了。
忽然又想起以前我早上喊他起床时，他磨磨唧唧不肯起，接着我就生气了，然后他也恼羞成怒了，起床之后情绪不好，坐在桌子旁发呆，结果一个早上家里鸡飞狗跳的，却什么也没干成。现在我根本都不用起来陪着他，我睡我自己的，他居然反而能自己起床写作业了。
原来当我对他的作业付出太多时间的时候，会让他产生一个错觉，觉得那些作业都是我的事儿，而跟他无关。但是当我退出之后，他忽然意识到，那些事情都需要他自己去独立解决，于是他的主人公意识就上来了。这就像小孩子学走路一样，如果妈妈永远抱着孩子，孩子永远都学不会走路。只有妈妈放开手，让孩子跌跌撞撞地往前跑，虽然孩子会跌一些跟头，甚至会摔得头破血流，但只有这样，孩子才能学会稳步前进。
当然，在放手的同时，还是要多关注孩子。比如每天我都要检查他的作业单，看他有没有把作业记录完整；我也会经常和他的老师沟通，问他在学校的学习状态；同时趁他不注意的时候，也会偷偷翻翻他的作业，看看他作业的书写情况和正确率。最重要的是，每天我都会问他：“儿子，今天作业需要妈妈帮助吗？”如果他需要我帮他打印卷子，或者需要我帮他听写、帮他批改，他都会主动提出来，我也会很开心地帮他去做。如果他忘记了某一项作业，他自己也会承担相应的后果，比如被扣分，被老师批评等等。
学会放手，给孩子一些空间，和孩子保持一定的距离，给彼此一个喘息的机会，让大家都过得轻松一点，或许，这就是教育孩子的正确之路。在儿子六年级的时候，我终于找到了这条正确的方向，希望还不晚。
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