读《优秀是教出来的》有感

        看着班里的孩子，那天真，那可爱。真的让你百看不厌，但是却有那么几个孩子让你真是百般无奈。翻阅《优秀是教出来的》这本书，感觉好似找到了迷津。

        书中从细微处着手，从看似简单的55个细节，创造了教育奇迹。克拉克先生抓住教育过程中容易被忽视的细节 即对学生严格施教，又用爱心和热忱赢得孩子们爱戴和尊敬。班里有一个爱找事的孩子，常常因为一些小事情与班级学生闹矛盾，比如不吭声拿其他同学的铅笔、橡皮、跳绳等。碰着同学，啥都不说，扭头就跑。我趁课余时间找这个孩子到语文办公室，我给他搬个凳子，让他与我面对面坐着，我问他平时常和谁在家，他说奶奶。爸爸妈妈呢，一年有时也不见一次。我一听，心里感觉塞塞的。我接着问，想爸爸妈妈吗？想。就这样我一句句的问，他一句一句的答。我能感觉到孩子心中那份渴求——想要见到爸爸妈妈。看着孩子无助的眼神，红润的眼眶……。我没有再问，只是拍拍他幼小的肩膀，告诉他今天咱们说到这。下班后 ，我给孩子奶奶打电话，了解到孩子平时跟着奶奶，奶奶为了生活，天天早出晚归，没有时间陪孩他，孩子的习惯养成不好。

      爱是教育的前提，在与学生日常相处中 ，我要用足够的耐心和坚持走近他们，用爱心扣开孩子的心扉，去聆听他们的心声。