方法41:转移学生的注意力
一，思考当孩子吵闹想要他得不到的东西时会用另一件事情转移他的注意力。牙科医生在给病人拔牙时会放舒缓的音乐来转移可能会出现的疼痛。飞机乘务员会事先向乘客解释如果出现紧急情况应该如何应对，然后马上会提供音乐、食品和饮料来转移乘客的注意力。房地产开发商会让你忽略房子的负面细节，让你关注这是一个多么好的房子，是独一无二的舒服感，让你想象住在这里的奢华场景。投资顾问会让你关注投资会带来多少回报，而让你忽略其中可能存在的风险和损失，这就是我们所说的注意力转移。
二，方法
思考有时候最有效改变学生行为的方法就是打破学生的固有行为模式，其中最好的方法之一就是转移学生的注意力。如果运用恰当，注意力转移可以作为课堂中的“救命稻草”，做转移学生注意力的专家。
借口让学生提醒自己一件事，巧妙地阻止在课堂上交头接耳的行为。借口让学生去帮老师扔垃圾，避免了一次打架事故的发生。
三，心得
在课堂中解决一些潜在或者实际问题的最有效方法就是转移注意力，以打破学生的固有行为，是一个非常简单的技巧，可以避免消极行为的发生。
如果希望学生有行为上的转变，开始试用转移学生注意力这个方法吧。
方法42；改变学生的思考方式
一，思考
如果人不改变现有的思考模式，那么他们通常不会改变其习惯的行为方式。
如果一个学生不喜欢某个学科，大多数情况，我们需要改变学生对所学知识的看法。
二，方法
汤姆不喜欢阅读，想成为一个赛车手，老师告诉他所有的赛车手都需要掌握阅读这门技能，然后和他谈论阅读的内容:路面标识、驾车规则，如何通过驾车考试等。汤姆承认从没有从这个角度思考过阅读的重要性。老师建议他读一些关于汽车的书，他也许就会对阅读更感兴趣。学生讨厌历史课，老师把学生分成一个个“合作小组”，让他们一起讨论学习探讨过去如何影响现在，给每个小组分配演讲任务，然后分享，使历史课变得非常有意义，缔造了学生现在所知道的世界格局。
三，心得
告诉学生他现在学的知识跟个人的生活息息相关，他的想法就会立刻产生变化，老师改变了学生的思维模式，改变学生对所学知识的思考模式，让他们觉得教授给他们都知识都是他们如饥似渴想要得到的。要在知识的菜里加一些他们喜欢的调味品，做一个制作“知识美食”的调味师。
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