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从点菜到上课

从点菜到上课

作者: 周而易之 | 来源:发表于2017-04-12 17:44 被阅读0次
从点菜到上课 从点菜到上课

点菜和上课没半毛钱的关系,但从哲学层面看他们是相同的事件。

课堂知识就是老师吃过,学生没吃过的菜。方法就是吃那些菜(这叫方)和怎么吃菜(这叫法)。能力就是饭后拉多重车走多远的路,或者锄多少分地。

三十里莜面,四十里糕。告诉我们,目标有多远,选择吃什么。路程远,吃得差走不到,路程近吃好了堆积脂肪。还告诉我们,莜面很耐饥饿,但米面加油更耐饥饿,搭配出精彩。

古代教育就像种地。老子在地里干,儿子在也上看,到儿子跟着老子干,再到儿子领着孙子干。孔子叫这种教育为“孝弟“。

延安的教育如做饭 。把俄国的油,美国的面,英国的肉,中国的菜。老师领着学生做成能抗日能胜利的饭。人们从做中认识了油,了解了面,学会了做法,尝到了味道。

当下的教育如点菜。老师把“某某教育“加工好的菜选几个,让学生品尝,鉴赏。学生学到很多说法。

为什么课改?就是防止培养出的人,没有会种粮种菜的,没有会做饭的,只有会点菜的。自己把自己饿死。

为什么课改不成功?因为点菜的比种菜的和做菜的地位和收入都高,大学的热门专业都是点菜专业。劳心者治人,劳力者治于人,是思想根源。

下一步怎办?凉拌!不用去改,物以稀为贵,人以缺为才。过不多久,当点菜的多,会做菜的少时,会种地的更少时,历史就会重演,只会点菜可能沦落为乞丐。

质胜文则野,文胜质则罔。当市民多于农民的时候,只有两条路,一是英美式输出,二是明朝式的移民。

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