它是一个人获得成功的关键。如果一个人行为举止缺乏教养，情绪不稳定，不能和他人友好合作，不能面对挫折，他智商再高也很难有成就，获得幸福感。
今天给大家推荐一套来自美国Free Spirit出版社的Learning to get along（全套15册），这套书属于美国学校和家庭培养孩子们情商的“必备”宝典，也是国内众多国际学校选为情商教材的一套书。
出版社：Free Spirit Publishing
书名：Learning to Get Along Series
装帧：平装尺寸：23cm*23cm
重量：2.535千克
页数：40页*15册
出版社Publishing House
Free Spirit 出版社，是世界上唯一的，30年来一直专注解决青少年儿童成长问题的出版社。无论任何国家，无论任何家庭，孩子的成长过程中都会遇到人际交往，自身安全，道德观念等等问题，Free Spririt 将自己的关注点放在这些孩子的身上， 为需要帮助的儿童、家庭、学校提供专业的帮助。
作者Author
这套书的作者Cheri J. Meiners, M.Ed., 儿童基础教育以及特殊儿童教育硕士，一级教师，曾在犹他州立大学教授教育学。2008年，本套丛书中的Reach Out and Give 获得了Carol D. Reiser最佳儿童图书奖。这套丛书还被评选为最佳教师优选丛书。此后， Cheri J. Meiners 一直专注于儿童情商教育丛书的编写。
Free Spirit 出版社，是世界上唯一的，30年来一直专注解决青少年儿童成长问题的出版社。无论任何国家，无论任何家庭，孩子的成长过程中都会遇到人际交往，自身安全，道德观念等等问题，Free Spririt 将自己的关注点放在这些孩子的身上， 为需要帮助的儿童、家庭、学校提供专业的帮助。
作者Author
这套书的作者Cheri J. Meiners, M.Ed., 儿童基础教育以及特殊儿童教育硕士，一级教师，曾在犹他州立大学教授教育学。2008年，本套丛书中的Reach Out and Give 获得了Carol D. Reiser最佳儿童图书奖。这套丛书还被评选为最佳教师优选丛书。此后， Cheri J. Meiners 一直专注于儿童情商教育丛书的编写。
推荐理由
1
情商比智商重要，原汁原味的英语，附送原版音频
从系列名"Learning to Get Along"就能看出，这套读本着重培养的是孩子的情商，也就是为人处世待人之道。这也是国内外少有的优秀少儿情商培养绘本。
我们常说的情商(EQ)包括对五个方面的认知表现：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。简单的说，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。
美国哈佛大学的教授，人称“情商之父”的丹尼尔·古尔曼也表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”
赠送原版音频，原汁原味，语速适中，适合孩子跟读。另外赠送的电子版中文翻译，更适合家长或老师参考使用，孩子就读原版的，感受全球流行或通用的情商教育。
2
全方位的成长指导，清晰的思路
全套共15册， 大正方形开本，字大图大，非常清晰。每册一个主题，涉及内容非常广，如：怎样管理调节自己的情绪，怎样养成良好的礼貌品行，如何保护自己安全……全套书涵盖了培养一个品行端正，积极向上，乐观开朗的孩子所需要的学习指导。
这套书从（1）帮助孩子养成受益终生的良好行为习惯，（2）让孩子做个可以控制自己情绪的人，（3）人际交往，为孩子融入社会做准备给到孩子具体的指导和帮助，实操性强。
3
第一人称的叙述方式，易于情境对应，轻松解决孩子的坏习惯
不愿分享
举个常见的例子，每个孩子都出现过的情况，就是喜欢争抢玩具。兄弟姐妹间抢，小伙伴之间也抢，说什么都不肯分享。对于这种情况，家长还不能来硬的哦，强迫孩子分享只会让ta认为爸爸妈妈不疼爱自己，心里也会很不平衡哒。
在Share and Take Turns这本书里就给孩子提供了不同情况下的解决方案。如果自己有很多件玩具，那么不介意借一两件给别人玩；如果只有一件玩具，那大家可以一起玩或者轮流玩；如果觉得别的小伙伴的也很好玩，那么不妨提议互相交换着玩。
当然，如果是对自己特别重要的物品，可以明确告诉对方这件东西对我来说很珍贵，希望能够理解不借给别人的心情，也可以选择以后再借，或者选择用其他东西分享。
但分享与否，全由自己决定。做出的每一个选择都该考虑他人的感受，不能只为自己着想。通过分享，孩子自己就能明白“独乐乐不如众乐乐”这样的大道理。
书籍目录：
行为教养：帮助孩子养成受益终生的良好行为习惯。
Respect and Take Care of Things 《爱护和管理物品》
Know and Follow Rules 《懂得和遵守规则》
Try and Stick with It 《尝试和坚持》
Listen and Learn 《倾听和学习》
Be Honest and Tell the Truth 《诚实和坦率》
情绪管理：让孩子做个可以控制自己情绪的小巨人。
Cool Down and Work Through Anger《冷静和平息怒气》
When I Feel Afraid 《克服恐惧》
Be Polite and Kind 《礼貌和友善》
Understand and Care 《理解和关爱他人》
Talk and Work It Out 《沟通和解决问题》
人际交往：为孩子日后能充分融入社会做准备。
Share and Take Turns 《学会分享》
Reach Out and Give 《帮助和给予》
Join In and Play 《加入和一起玩耍》
Be Careful and Stay Safe 《注意安全》
Accept and Value Each Person 《接纳和认同他人》
该书逼真的实际生活场景、多样化的表达方法、具体生动的实例，还有供家长、老师参考的互动游戏设计及实施方案，能有效地帮助孩子们学习、理解并实践基本社会技能。提高儿童融入环境和社会及与人和睦相处的能力，养成健康完美的人格品质。
1
行为教养：帮助孩子养成受益终生的良好行为习惯。
什么是正确的行为？如何在儿童的日常行为中教会儿童辨别行为的好坏与正确与否？儿童应首先学会：
1. Respect and Take Care of Things
爱护和管理物品
从玩具的整理开始，教会儿童学会爱护和管理物品，进而尊重身边的每一个人。
我会管理好自己的东西，
也会爱护周围所有的事物，
这样大家都能享受使用物品的乐趣！
2. Know and Follow Rules
懂得和遵守规则
让儿童了解和遵守各种规则，人身安全，学习，社交方面等规则。
当我遵守规则的时候，
我就主动负起责任，
就是注意安全，
就是表达尊重！
3. Try and Stick with It
尝试和坚持
教会儿童尽力去尝试，并培养孩子坚持不懈的品格！
如果事情进展的不顺利，
不妨试试新方法，
或者休息一下，
再继续。
4. Listen and Learn
倾听和学习
认真倾听别人体现了谦逊的教养，教会儿童倾听别人！
我注视着对我说话的人，
观察她的动作，
这有助于理解说话者的意图。
5. Be Honest and Tell the Truth
诚实和坦率
诚实是一种美德，教孩子说真话，坦率行事，并勇于承担责任，做一个诚实有信的人。
诚实的我
按照自己认为正确的方式去做，
我为自己的选择而高兴，
想要别人怎样对待我，我就得先怎样对待别人。
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2
情绪管理：让孩子做个可以控制自己情绪的小巨人。
在了解了什么是正确的行为方式以后，儿童还应该学习如何与自己相处？与自己相处并不仅限于自己的独处，更倾向于教会儿童如何与“自己”相处。
6. Cool Down and Work Through Anger
冷静和平息怒气
在幼儿阶段，儿童 对“情绪”的认知并不完善，情绪偏向外显，此时父母及教师应教会儿童认识情绪、处理情绪与解决情绪。
闷住生气并不会让情况好转，
情绪有多种多样，
承认生气，
从中吸取教训，
并想方设法平息。
7. When I Feel Afraid
克服恐惧
恐惧的心理会对幼儿产生轻重不同的影响，教会儿童一些实用的克服恐惧的方法。
有些事情无法改变，
如果无法解除忧虑，
想想别的事情吧！
8. Be Polite and Kind
礼貌和友善
讲究礼貌友善待人是儿童成长过程必修课。
寻求帮助请说“请”，
礼貌的请求，
才能获得帮助。
9. Understand and Care
理解和关爱他人
教会儿童理解与关爱他人，用心感受别人。
当我想要理解别人时，
我会观察他的行为，
我会回忆发生在自己身上的感受，
想象我可能会有的感受。
10. Talk and Work It Out
沟通和解决问题
沟通是解决问题的最好办法，鼓励儿童与他人沟通并解决问题。
我想要讨论下问题，看着对方，大声说出我的感受。
解决问题的四个步骤：
1.讨论
2.倾听并理解
3.思考解决方案
4.选择最佳方案
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3
与他人相处
在学习了如何与自己相处之后，儿童要开始学习如何与他人相处，建立良好的人际关系。
11. Share and Take Turns
学会分享
教会儿童分享的意义，与朋友家人分享自己的玩具，食物等等。
有时，我想要去分享
尽管这个决定很困难，
当我分享或者耐心等待时，
我是慷慨的。
12. Reach Out and Give
帮助和给予
在与小朋友的相处过程中，应教会儿童互帮互助。
我喜欢加入别人，给别人帮助，
能用自己的双手给别人带来快乐，
这种感觉真好！
13. Join In and Play
加入和一起玩耍
教会儿童加入其他小朋友共同玩耍，并以欢迎的态度对待他人。
有时输了游戏，
有时最后才选择我，
又或者游戏没有轮到我，
但我仍然很快乐，
也许下次就会好起来。
14. Be Careful and Stay Safe
注意安全
教会儿童安全基本知识，让孩子意识到安全的重要性。
如果我不认识他，
或者我觉得不舒服，
我可以不理他径自走开。
15. Accept and Value Each Person
接纳和认同他人
教会孩子认识到各自的不同，并学会接纳他人。
每个家庭各不相同，
说话方式，饮食习惯，穿衣风格也不相同，
正如别人理解我那样，我也理解他们。
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书本末尾附带2页家长和老师必读，提供了培养建议。内容富有操作性，还包含了生动活泼的互动辅导游戏，步骤详细，目标明确，强化教育结果。每本书配超多教育干货，赠送电子版中文参照，家长使用无压力。
每本书的最后几页提供了一些看书过程中可以与孩子讨论的问题，可延伸的知识，还有些简单易操作的游戏和活动的指导。配合与书本使用，孩子能够更好的吸收每一本书的内容。
（国外知名书评网站Goodreads的评论）
“我敢肯定地说，孩子家长和老师们将会爱上这些画风亲切朴素，却能给孩子奠定做人标准的图书。这套图书是对儿童进行基础素质修养教育的有力工具，本套书表达直观、见解深刻、能帮助孩子们形象化地认识到：适当的行为举止可以积极地影响自我的发展和他人的态度，是实用、可信、权威、经典的儿童情商教育读本，我真诚地为孩子推荐这套书。”
——史蒂芬·柯维博士
1、本系列图书在促使孩子们考虑自身行为引起的效果方面特别有效。
——美国图书馆协会《书单》杂志
2、儿童教育必备……我衷心地赞赏这套很有价值的图书。
——杰伊·A·蒙森（哲学博士、犹他州立大学基础教育学教授）
3、对孩子们进行多元化社会环境和良好素质教育的极好方法。
——玛丽·简·韦斯（哲学博士、美国罗格斯大学学者）
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