日期：20231203
孩子姓名： 言儿
年龄：3岁8个月
学习主题：昆虫馆 2/4
课堂积分：本节课27朵，累计223朵
课后总结
第一，课堂学习的内容主要是什么？
本节课复习昆虫的基本特征：头，胸，腹，三对足，两对翅，一对触角。
举例：蚯蚓，蜈蚣为什么不是昆虫？
通过观察蝴蝶🦋的结构，理解对称的概念。
第二，你对老师授课的真实感受？
授课联系实际举例特别好，通过大树与人的举例，3岁半的宝宝可以清楚的表达出大树不具备人的特征，从而促进了“抓关键特征”的表达练习。
第三，课程对你的启发点是什么？
在自然科学的学习中，自然的植入对称的概念，由具体到抽象，透过现象看到本质，为将来学习数学几何图形种下种子。
老师在训练观察力时，给了前提条件，这个我和娃都没有听到，这点上还需要刻意训练听力，专注度。
完成老师的作业，用去公园捡的方式，而不是去摘的方式（不去破坏伤害植物，动物），生活中的任何细节都要给作出榜样，父母的引导太重要了。
第四，下一步引导的方向是什么？
精准定义&精准表达力很重要，需要不断刻意练习。
精准的表达将来在工作和生活中非常重要，只有表达精准才能让对方理解不会出现偏差。
回答老师问题参考句式：
我认为……（结论），因为……（核心论据特征），所以……得到（结论）
感恩老师实战派的大爱教授，虽然娃感冒还没完全好，但孩子本节课参与度比预期要好，特别喜欢和兔兔老师互动。
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