忍不住，要说几句。

朋友在群里一句话，引发了一些交流，忍不住，要说几句。

事情的缘由是这样。

朋友的女儿读二年级，天使一枚。成绩优秀、想法独特、语言和情感表达、社会适应与互动能力，相当了得，就连成年人都要为之惊叹。

在幼儿园时，妈妈问她生日时觉得爸爸送什么礼物给自己比较好？她说，爸爸爱妈妈是最好的生日礼物。

上小学的她，临睡前跟妈妈说，妈妈，我要去上课了。“这么晚了，上什么课？”“想你的每一刻。”

“妈妈，你知道我最喜欢什么蛋？”“无菌蛋、流心蛋？”“都不是，是你的脸蛋。”

像这样的片段，是朋友家亲子互动的日常。

就是这样的天使一枚，前些天睡前录了个视频，大致意思是组织全班同学抵制老师布置作业，看似投票很民主，对于没有投票同学的对话，让其...，过程中的煽动、鼓励、隐含的小威胁、激励...简直了，领导力天赋绝不是一般。

大家就视频纷纷留言反馈，狠狠地乐了一波。

然后，无意间的一句话，引发了一个新的话题。

朋友说：娃不怕我发班主任，只怕我发给跟她互相喜欢的男同学......

然后，就有了这样的对话。

群友甲：“我能问下几年级么？这么小开始喜欢是有遗传基因么😂？”

朋友：“现在二年级，一年级就开始互相喜欢了，她和那男生分别是班上最受欢迎的男女同学，还是那男孩的妈妈告诉我，说她娃很喜欢我娃[汗]说我娃表扬他一句，那孩子能在家里高兴半天”。

群友乙：“我的天 ， 现在才几岁就懂这些了......”

群友甲：“我也这么认为，我这认知又该迭代了🤦♀️”

朋友：难不成我们这里的孩子比较早熟😱

看到这些对话，我没忍住，来了一段。

看来我需要普及一下😝

小屁孩儿之间有真正的爱情吗？答案是：有。好吃好玩的，只想和ta分享；被Ta照顾或表扬，满心欢喜；看到Ta遇到问题，着急相助……

只是此爱情非彼爱情，他们就是彼此的喜欢、认同和欣赏，超过所有其他同学，很真实，很单纯。就像5岁左右的孩子到了婚姻敏感期，会跟你说，我想跟**结婚（爸爸，妈妈，老师……）。他们就是表达对这个人的喜爱或最爱。

孩子经历婚姻敏感期或有喜爱的同学，这个过程是孩子了解异性，练习异性相处的好时机，也是孩子发展很好很健康的表现。

所以，哪怕是小学高段和中学生，我们也认为，早恋=早练。随着他们认知水平和自我成长的变化，喜欢的对象也会发生改变。可能最初是学习好，后来发现脾气也很重要；可能最初认定长得帅，后来意识到上进更重要。显然，当他们到了谈婚论嫁的年龄，对于选择另一半就有了很成熟稳定的判断。

So，不紧张，不强化，顺其自然。有机会，可以带孩子走进“儿童性教育”课堂，科学建构生命观、恋爱观。

很庆幸，我在二十年前就了解到胡萍老师的“儿童性教育”主张，《善解童贞》里的故事和理念都给我留下了深刻的印象。之后，又有一个机缘邀请到胡萍老师给学校的孩子和家长们开课。

过去了十好几年，我还能清晰地记得那个画面——在家长休息区，有爸爸看到课程海报，表示极大的不理解和质疑。也很感恩，当时的几场活动，都满员满座。爱孩子，大多父母是认真且谦卑的。

当然，最幸运的是，这个过程，对我是很重要的认知升级，以至于在后来孩子的成长过程中，此类问题和话题，从容、淡定。

话说咱那群，因为我那几句话，又引发了一波互动。

“无证驾驶”，还真别说，过去的我们就是如此。

懵懵懂懂、混混沌沌，遮遮掩掩、羞羞答答，就这么过来了。

没毛病，没问题。过去的环境，人少车少，今日已完全不同。

过去，我们哪个孩子出门玩锁门上防盗啊，都是敞开的。哪个孩子出门玩父母牵挂嘱咐，都是饭点睡点了没回来，院子里吼几嗓子。😂

现如今，今非昔比。

调研数据显示，现在95%的孩子在父母和他们探讨x问题前，就已经在各种渠道了解到这些信息，甚至比我们知道的多得多。

问题是，什么渠道？怎样的画面和语言？是否科学、安全？给孩子什么样的引导？想想，都可怕。

无知只能让问题更多发生、更难解决。

避是被避不开的，所以，胡萍老师说，对于孩子提出x话题，有问有答，不问不答，在不同年龄给予这个年龄需要的信息。

不提前给予，不过度给予，更不能不给予。

因为朋友的一句话，群里的宝爸宝妈和宝贝们已经在上周开启了胡萍老师“善解童贞机构”的课程。

虽然因为疫情，调整为线上学习，但能够有这样的机会和结果，我还是觉得，很喜悦、很感恩。❤️